МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫМузыкально-ритмические игры направлены на развитие чувства ритма, восприятия, речи и мышления, формирование волевых ка честв ребенка. 1-й класс (34 ч) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ (2 ч) Из чего состоит музыка? Характер музыки (марш, танец, песня). Что выражает (чувства, настроения) и что имитирует (шум моря, ветер и т.п.) музыка? СПЕЦИАЛЬНЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (5 ч) Ритмическая ходьба с акцентом на счет 1, на счет 2, 3. Ходьба с хлопками на счет 1, 2; 1, 3; 2, 4; 3, 4. Ходьба с проговариванием слов и с хлопками. Упражнения с движениями рук в процессе ритмической ходьбы. Хлопки под коллективный счет. Три хлопка перед собой, четвертый — над головой. УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗЬ ДВИЖЕНИЙ С МУЗЫКОЙ (4 ч) Выполнение движений под пение и музыку в соответствии с характером музыкального произведения. В ходьбе, беге на акцент в музыке выполнение движений руками, выпадов, поворотов, остановок. Ходьба и бег в соответствии с характером музыки и ритмом музыкального сопровождения. УПРАЖНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (3 ч) Выполнение упражнений с предметами (короткой скакалкой, мешочками, погремушками) и без предметов. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ТАНЦАМ (5 ч) Упражнение для ступни ног. Вставание на полупальцы. Выставление ноги на носок. Полуприседание. " Твердые и мягкие ноги". " Попрыгунчики". " Вежливый танец". ЭЛЕМЕНТЫ ТАНЦЕВ (5 ч) Выставление ноги на пятку и носок. " Петушок расплясался" (повторные три притопа). " Вежливый танец" (приставные шаги в сторону). " Танцуем галоп" (шаг бокового галопа, 1-й вариант).
ТАНЦЫ (5 ч) Хоровод. Хлопки. Танец петрушек. Полька. Гопачок. Танец хлопками. Парная полька. ПОДВИЖНЫЕ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ (5 ч.) Подвижные игры: " У медведя во бору", " Гуси-лебеди", " СалкИ простые", " Салки с приседанием", " Догони" (" Горелки"), " Мяч СО седу", " Узнай по голосу", " Птички". Музыкально-ритмические и речевые игры: " Дети и медвсд|." " Гока-яма", " Внимание! Музыка! ", " Звери и птицы", " Пузырь". 2-й класс (34 ч) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ {2 ч) Что такое музыкальная речь. Построение (форма) музыкальном произведения, количество частей, составляющих его, и характе этих частей. СПЕЦИАЛЬНЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (4 ч) Ритмическая ходьба с хлопками в ладоши: на счет 1, 2 (на счет 1 двумя хлопками); на счет 1, 3 (на счет 3 с двумя хлопками); на сч| 2, 4 (на счет 2 с двумя хлопками). Ходьба с проговариванием слов и с хлопками. Выполнение движений на нечетный счет, на четный пауза. Выполнение движений на четный счет, на нечетный пауза. Упражнения с движениями рук в процессе ритмической ходьОм Хлопки в ладоши поочередно выполняют дети и учитель. УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗЬ ДВИЖЕНИЙ С МУЗЫКОЙ (3 ч) Выполнение движений соответственно части музыкального про изведения. Передача движением звучания музыки в различном регистр' (звуки высокие, низкие, средние). УПРАЖНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (5 ч) Выполнение упражнений с предметами (короткой скакалкой, mi-точками, флажками, погрмушками, озвученными браслетами) и без предметов. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ТАНЦАМ {5 ч) " Танцуем галоп" (1-й вариант). Упражнения для ступни. Вставание на полупальцы. Выставление ноги на носок. Позиции 1-я, 2-я, 3-я. ЭЛЕМЕНТЫ ТАНЦЕВ (5 ч) " Танцуем галоп" (2-й вариант). " Наездники" (прямой галоп). Шаг с притопом на месте. ТАНЦЫ (5 ч) Веселый танец. Потанцуем вместе. Круговой галоп. Пляски с притопами. ПОДВИЖНЫЕ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ (5 ч) Подвижные игры: " Салки руки на стену", " Салки на одной ноге", " Салки с приседанием", " Передача мяча по шеренге", " Чижики в клетке", " Чем играем? ", " Ночной часовой", " Не замочи ног". Музыкально-ритмические и речевые игры: " Карлики и великаны", " Ловушка", " Игра с погремушками", " Иди так, как я хлопаю", " Часы", " Пузырь" и др. 3-й класс (34 ч) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ (2 ч) Что такое музыкальная речь? Понятие о фазе и предложении в музыке. Что такое характер музыки? Понятие о темпе движения и музыки. СПЕЦИАЛЬНЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (4 ч) Ритмическая ходьба и бег в различном темпе (быстро, медленно, умеренно). Постепенное и быстрое изменение темпа ходьбы, бега (выполнять под счет и хлопки) и выполнение общеразвивающих упражнений. Упражнения с движениями рук в процессе ритмической ходьбы. Выполнение движений на счет 1, 2; на счет 3, 4 —■ пауза и наоборот. Ходьба на счет 1, 2, 3 без хлопков, на счет 4 с хлопками.
УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗЬ ДВИЖЕНИЙ С МУЗЫКОЙ (2 ч) Выполнение различных движений во время ходьбы, бега на а к корды в различных регистрах. Смена направления движения с началом каждой музыкальное фразы. УПРАЖНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (9 ч) Выполнение упражнений с предметами (короткой скакалкой, мешочками, флажками, большим мячом, гимнастической палкой, оа вученными браслетами, озвученным мячом) и без предметов. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ТАНЦАМ (3 ч) Выставление ноги на пятку и носок. " Петушок расплясался" (пои торные три притопа). ЭЛЕМЕНТЫ ТАНЦЕВ (5 ч) Выставление ноги на пятку с полуприседом. Хороводный ш; и Тройной шаг. ТАНЦЫ (5 ч) Парный танец, " Хлоп-хлоп-хлоп". " Травушка-муравушка". " Ложечники". ПОДВИЖНЫЕ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ (4 ч) Подвижные игры: " Салки маршем", " Два Мороза", " Пустое место", " Линейные эстафеты", " Мяч по земле", " Газета", " Змея", " Кто подошел? ". Музыкально-ритмические и речевые игры: " Заводные игрушки", " Кот и мыши", " Часы". 4-й класс (34 ч) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ (2 ч) Понятие о ритме движения и музыки. Что такое ритмический рисунок? СПЕЦИАЛЬНЫЕ РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ (4 ч) Ритмическая ходьба с акцентом на счет 1, на счет 2, 3. Ходьба с хлопками в ладоши на счет 1, 2 (на счет 1 с двумя хлопками). Ритмическая ходьба с движениями рук в соответствии с различными заданиями. Изменение положения рук (на пояс, за спину, вниз) с различными интервалами (через 2, 4, 6, 8 счетов). УПРАЖНЕНИЯ НА СВЯЗЬ ДВИЖЕНИЙ С МУЗЫКОЙ (2 ч) Постепенное и резкое изменение темпа при ходьбе, беге, выполнении общеразвивающих упражнений. В ходьбе под музыку передать движениями рук или хлопками ритмический рисунок данного музыкального произведения. УПРАЖНЕНИЯ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ (12 ч) Выполнение упражнений с предметами (короткой скакалкой, мешочками, флажками, большим мячом, гимнастической палкой, гантелями, озвученными браслетами, озвученным мячом) и без предметов. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ К ТАНЦАМ (4 ч) Полуприседания. Упражнения для ступни. Вставание на полупальцы. Выставление ноги на носок. Повторные три притопа. ЭЛЕМЕНТЫ ТАНЦЕВ (3 ч) Разучивание польки (шаг польки). ТАНЦЫ (3 ч) Полька (латвийская народная мелодия, чешская народная мелодия). ПОДВИЖНЫЕ, МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ (4 ч) Подвижные игры: " Охотники", " Кто быстрее? ", " Под обстрелом", " Классы с мячом", " Отбивай мяч", " Шаг с препятствием", " Удочка", " Класс! Смирно! " Музыкально-ритмические и речевые игры: " Заводные игрушки", " Кот имыши", " Ловушки".
|
