Выполнение работы и оформление отчета

Выполнение каждой лабораторной работы происходит по следующей схеме:

1) студенты внимательно читают описание лабораторной работы;

2) знакомятся с приборами и принадлежностями, которые необходимы для проведения работы;

3) выполняют предварительную подготовку к работе в рабочей тетради;

4) в начале лабораторного занятия получают допуск к работе у преподавателя;

5) производят наблюдения и измерения. Эта часть работы является наиболее ответственной и ее надо выполнить тщательно и аккуратно, согласно указаниям, которые даны к лабораторной работе. Все результаты измерений записываются в таблицы, которые приведены в методических указаниях к работе;

6) обрабатывают результаты измерений: определяют измеряемые величины по формулам и дают оценки погрешностей измерений.

Оформление отчета студенты выполняют следующим образом:

1) записывают название и номер работы на титульном листе;

2) формулируют цель работы;

3) перечисляют приборы и принадлежности, указывают их характеристики;

4) приводят рисунок опытной установки и дают краткое обоснование формул, используемых в расчетах, с расшифровкой буквенных значений;

5) формируют таблицы экспериментальных и расчетных данных с оценкой погрешностей измерений;

6) строят графики полученных результатов на миллиметровой бумаге;

7) выполняют анализ полученных результатов и делают выводы по результатам работы.

В выводах указывается вероятность, с которой измеряемая или вычисляемая величина лежит в указанном интервале значений. Например, с вероятностью 0.95 величина лежит в интервале . Если имеются результаты, полученные непосредственно в эксперименте и путем расчета, то следует провести их сопоставление. Необходимо указать на возможные систематические погрешности, которые повлияли на конечный результат.

Контрольные вопросы

1. Какие измерения являются прямыми, косвенными?

2. Что называется результатами измерения?

3. Что такое абсолютная и относительная погрешности?

4. Чем вызвано появление погрешностей измерения?

5. Что такое случайная погрешность, систематическая погрешность?

6. Что называется доверительной вероятностью, доверительным интервалом?

7. Как находится полуширина доверительного интервала (полная абсолютная погрешность среднего арифметического) измеряемой величины в серии прямых измерений, в серии косвенных измерений?

8. Как записать окончательный результат серии прямых и косвенных измерений?

9. Сколько значащих цифр следует приводить в погрешности? Какие цифры числа называются значащими?

10. Каковы правила действия с приближенными числами?

11. Как и зачем результаты представляются в виде графика?