Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стимульный материал к заданию 7.2





1. Написать три слова на букву М.

2. Написать названия четырех животных на букву Л.

3. Написать названия пяти городов на букву Л.

4. Написать шесть имена букву А.

5. Написать три названия цветов на букву Г.

6. Написать названия шести животных на букву К.

7. Написать пять названий цветов на букву Г.

8. Написать четыре названия деревьев на букву О.

9. Написать названия городов на букву Л.

10. Написать фамилии пяти писателей на букву С.

11. Написать фамилии четырех композиторов на букву С.

12. Написать фамилии семи французских художников.

 

1а. Написать три слова на букву Н.

2а. Написать названия четырех фруктов на букву А.

За. Написать шесть имен на букву Б.

4а. Написать названия шести государств на букву П.

5а. Написать названия пяти городов на букву К.

6а. Написать двадцать слов на букву С.

7а. Написать какие части света начинаются на букву О.

8а. Написать названия пятнадцати городов на букву М.

9а. Написать названия пяти фильмов на букву М.

10а. Написать фамилии пяти известных советских киноартистов на букву Л.

11а. Написать фамилии известных русских писателей, композиторов, художников на букву Р.

12а. Написать фамилии пяти известных русских художников на букву К.

 

 


 

Приложение 15

Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»

 

Инструкция: перед Вами 10 семибалльных линий, обозначающих довольно важные качества человека. В левой части расположены качества людей с самыми низкими оценками (больные, лживые, трусливые и т. д.), а в правой - самые высокие оценки (самые добрые, умные, здоровые и т. д.). Теперь оцените свое собственное здоровье и другие девять качеств на прямых линиях любым знаком (точкой, крестиком, галочкой). Действуйте не торопясь, но и не раздумывая слишком долго: не ищите удобных вариантов, так как нет плохих или хороших ответов, а есть правильные и неправильные.

 

Здоровье

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые больные самые здоровые

 

Ум

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые глупые самые умные

Доброта

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые злые самые добрые

Честность

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые лживые самые правдивые

Общительность

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые необщительные самые общительные

 

Принципиальность

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые беспринципные самые принципиальные

Искренность

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые неискренние самые искренние

Смелость

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые робкие самые смелые

Привлекательность

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые непривлекательные самые привлекательные

Счастье

– 1 2 3 4 5 6 7 +

 
 


самые несчастные самые счастливые

 

 


 

Приложение 16

Бланк к заданию 7.4.

 

I

 

УП                    
                   
УД  
                   

 

II

 

УП                    
                   
УД  
                   

 

III

 

УП                    
                   
УД  
                   

 

IY

 

УП                    
                   
УД  
                   

 

Приложение 17

Экспресс-диагностика уровня самооценки

 

Инструкция: отвечая на вопросы, указывайте, насколько часты для Вас перечисленные ниже состояния по такой шкале:

Очень часто – 4 балла

Часто – 3 балла

Иногда – 2 балла

Редко – 1 балл

Никогда – 0 баллов

 

Суждения Баллы
1. Я часто волнуюсь понапрасну.  
2. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня.  
3. Я боюсь выглядеть глупцом.  
4. Я беспокоюсь за свое будущее.  
5. Внешний вид других куда лучше, чем мой.  
6. Как жаль, что многие не понимают меня.  
7. Чувствую, что не умею как следует разговаривать с людьми.  
8. Люди ждут от меня очень многого.  
9. Чувствую себя скованным.  
10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность.  
11. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне.  
12. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной.  
13. Я не чувствую себя в безопасности.  
14. Мне не с кем поделиться своими мыслями.  
15. Люди не особенно интересуются моими достижениями.  

 

 

Приложение 18







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 557. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия