Образование и употребление глагольных формЗадание 46. Раскройте скобки, употребите необходимую по смыслу форму глагола. Часть учеников не (справилась — справились) с заданием. 2. Множество людей (пришло — пришли) на митинг. 3. Более ста человек (соберется — соберутся) на наш праздник. 4. Много знаменитых ученых (окончило — окончили) наш университет. 5. Свыше двадцати грузовиков (требует — требуют) ремонта. 6. Около тридцати студентов (сдало — сдали) сессию на «отлично». Б. 1. Отец с сыном (вышел — вышли) на прогулку. 2. Отец с сыном (поехал — поехали) в путешествие по Байкалу. 3. Мама с ребенком (катит — катят) детскую коляску. 4. Коля с Петей (пошел — пошли) в кино. 5. Генерал с адъютантом (поехал — поехали) осматривать укрепления. 6. Мама с Наташей (разбирает — разбирают) старые фотографии. 7. Кошка с мышкой (играет — играют) в амбаре.
Задание 47. Определите смысловые и грамматические различия, проявляющиеся в приведенных ниже парах глаголов. Составьте сочетания или предложения с этими глаголами. Попробуйте найти в русском языке другие подобные пары глаголов. Обессилить — обессилеть, обезволить — обезволеть, обезлесить — обезлесеть, обездомить — обездометь, обезводить — обезводеть, обезжирить — обезжиреть.
Задание 48. Образуйте глаголы несовершенного вида от приведенных ниже глаголов совершенного вида. Сморщить, успокоить, опорочить, присвоить, уполномочить, облагородить, утроить, обезболивать, приурочить, разрознить, одолжить, опошлить, выломить, разровнять, подытожить, прострочить, засорить.
Задание 49. Попытайтесь образовать формы первого лица единственного числа от приведенных ниже глаголов. Объясните, по каким причинам образование данных форм у ряда глаголов затруднено или невозможно. В разделах В и Д попробуйте передать значение отсутствующих форм другими языковыми средствами. А. Телиться, колоситься, осыпаться, гаснуть, ржаветь, горчить, мерцать, зеленеть, кипеть, щениться, сквозить, цвести. Б. Толпиться, сбежаться, сползтись, скопиться, перепадать, набежать, померзнуть. В. Галдеть, убедить, победить, ерундить, дудеть, ощутить, шелестеть, чудить, колесить, грезить, затмить. Г. Светать, смеркаться, знобить. Д. Бузить, дерзить, тузить.
Задание 50. Определите смысловую и стилистическую разницу между приведенными ниже глаголами и составьте словосочетания или предложения с этими глаголами. Блистает — блещет, брызгает — брызжет, пыхает — пышет, двигает — движет, капает — каплет, глодает — гложет, метает — мечет, фыркает — фырчит, хлестает — хлещет, кликает — кличет, щипает — щиплет, мучает — мучит. Задание 51. Определите, почему в приведенных ниже предложениях грамматическое значение у выделенных глаголов не соответствует контексту. Обратите внимание на различные значения временных форм глагола. 1. Выхожу я вчера из дому — и сразу встречаю Алексея. 2. Если красные не придут — мы пропали. 3. Она стала рассматривать вещи: схватит одно, положит другое... 4. Смотрел, смотрел, да как засмеется. 5. Тишина. Не шевельнется ни один лист. 6. Решено: с завтрашнего дня бросаю курить! — Так я тебе и поверил! 7. Школьник нынче въедливый пошел. 8. Отец рассердился на сына: «Ну-ка положил на место!» 9. Весной 1812 года Евгения Баратынского отправляют в Петербург. 10. Только, понимаешь, выхожу от мирового, — глядь лошадки мои стоят смирнехонько около Ивана Михайлова (И. Бунин). 11. Сколько господину Мошкину лет? — Лет пятьдесят, я думаю, будет (И. Тургенев). 12. Денег даже давал, когда под пьяную руку приедет (Д. Мамин-Сибиряк). 13. Целый день марабу будет дежурить у бойни, чтобы получить кусок мяса. Поедает и отбросы у хижин (В. Песков).
|
