Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение типового задания. Пример. По 20 предприятиям региона (табл





Пример. По 20 предприятиям региона (табл. 2) изучается зависимость выработки продукции на одного работника y (млн. руб.) от ввода в действие новых основных фондов (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих х 2 (%).

Таблица 2

Номер предприятия
    3, 9  
    3, 9  
    3, 7  
       
    3, 8  
    4, 8  
    5, 4  
    4, 4  
    5, 3  
    6, 8  
       
    6, 4  
    6, 8  
Окончание табл. 2
Номер предприятия
    7, 2  
       
    8, 2  
    8, 1  
    8, 5  
    9, 6  
       

Требуется:

1. Оценить параметры линейного уравнения множественной регрессии фактора y и факторов и , решив систему нормальных уравнений по формулам Крамера и с использованием матричного умножения, пояснить экономический смысл его параметров.

2. Дать сравнительную оценку силы связи результативного фактора y и факторов и с помощью средних коэффициентов эластичности.

3. Определить коэффициент множественной детерминации и корреляции. Рассчитать скорректированный коэффициент множественной детерминации. Проверить значимость уравнения в целом с помощью F- кри-терия Фишера при уровне значимости . Сделать выводы.

4. Найти стандартную ошибку уравнения регрессии и стандартные ошибки коэффициентов регрессии. Оценить статистическую значимость оценок параметров регрессионной модели с помощью критерия Стьюдента при уровне значимости .

5. Рассчитать матрицы парных и межфакторных коэффициентов корреляции. Установить, имеет ли место коллинеарность факторов. Рассчитать коэффициент множественной корреляции. Сравнить найденное значение со значением, вычисленным в пункте 3.

6. Найти частные коэффициенты корреляции. С помощью частных -критериев Фишера оценить целесообразность включения в уравнение множественной регрессии фактора после фактора и фактора после .

7. Проверить результаты расчетов с помощью инструмента «Регрессия» из раздела «Анализ данных». Построить графики остатков.

8. По графикам остатков высказать гипотезу о наличии или отсутствии гетероскедастичности. Провести тестирование уравнения множественной регрессии на гетероскедастичность, применив тест Гольфелда – Квандта.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 543. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия