Студопедия — Требования к знаниям и умениям студентов. В результате выполнения лабораторной работы студент должен знать:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к знаниям и умениям студентов. В результате выполнения лабораторной работы студент должен знать:






 

В результате выполнения лабораторной работы студент должен знать:

– основные статические и динамические параметры интегральных ЛЭ, их физический смысл и единицы измерения;

– количественные значения основных статических и динамических параметров интегральных ЛЭ схемотехники ТТЛШ и КМОП.

Должен уметь:

– определять параметры интегральных логических и буферных элементов по справочнику;

– подбирать по справочнику интегральные логические и буферные элементы с заданными параметрами.

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

СИНТЕЗ КОМБИНАЦИОННЫХ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ В БАЗИСАХ И-НЕ, ИЛИ-НЕ

 

Цель работы

 

1 Сформировать практические навыки синтеза комбинационных цифровых устройств (КЦУ) в базисах И-НЕ, ИЛИ-НЕ.

2 Сформировать практические навыки и начальные умения построения принципиальных электрических схем КЦУ на микросхемах стандартной логики схемотехники КМОП.


Домашнее задание

 

1 Повторить по [5] или [7] теорию синтеза КЦУ и изучить пример синтеза КЦУ в методических указаниях к данной лабораторной работе. В результате изучения студенты должны знать ответы на вопросы для самоконтроля.

2 Повторить по [5] или [7] УГО основных ЛЭ.

3 Выполнить индивидуальное задание № 1. Синтезировать КЦУ в базисе И, ИЛИ, НЕ согласно заданному варианту (таблица 4).

3.1 Задать логическую функцию (ЛФ) с помощью карты Карно. Для МДНФ и МКНФ ЛФ использовать отдельные карты Карно.

3.2 Минимизировать ЛФ табличным методом с помощью карты Карно. Результат минимизации записать в МДНФ и МКНФ.

3.3 Построить две логические схемы устройства по МДНФ и МКНФ ЛФ. Сравнить логические схемы по сложности.

3.4 Проверить правильность функционирования логических схем устройства для пятого набора аргументов. Для этого проставить уровни сигналов на выводах всех логических элементов. Значения сигналов на выходах схем сравнить со значением ЛФ для пятого набора аргументов, они должны совпадать.

 

Таблица 4 – Исходные данные для синтеза КЦУ

 

Номер набора аргументов Наборы аргументов Номер варианта
                   
x4 x3 x2 x1 f1 f2 f3 f4 f5 f6 f7 f8 f9 f10 f11
                               
                               
              Ф   Ф Ф Ф        
          Ф     Ф       Ф Ф    
                              Ф
                  Ф            
                    Ф   Ф Ф   Ф
              Ф   Ф   Ф        
            Ф     Ф         Ф  
          Ф                    
              Ф Ф   Ф Ф   Ф    
            Ф                  
                Ф Ф   Ф     Ф  
                               
                        Ф Ф Ф Ф
                Ф Ф            

Вопросы для самоконтроля

 

1 Перечислите способы, которыми можно задать одну и ту же ЛФ. Поясните в чем они заключаются?

2 Перечислите этапы синтеза КЦУ и поясните их содержание.

3 Объясните, что представляют собой СДНФ и СКНФ ЛФ?

4 Сформулируйте правила перехода от табличной формы задания ЛФ к аналитической в СДНФ или СКНФ.

5 Объясните, какие задачи решает минимизация и в чем заключается минимизация табличным методом с помощью карт Карно?

6 Объясните, из какой формы ЛФ и как осуществляется переход из базиса И, ИЛИ, НЕ в базисы И-НЕ и ИЛИ-НЕ?

7 Зарисуйте условное графическое обозначение основных ЛЭ по ГОСТ 2.743-91 ЕСКД.

8 Укажите, в какой последовательности выполняются логические операции И, ИЛИ, НЕ.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 567. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия