Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вычисление результатов анализа. При вычислении следует иметь в виду, что 1 мл 0,1 н щелочи равен 0,1 мг/экв и отвечает 0,1 мг/экв аммония или 0,1 мг/экв азота





При вычислении следует иметь в виду, что 1 мл 0, 1 н щелочи равен 0, 1 мг/экв и отвечает 0, 1 мг/экв аммония или 0, 1 мг/экв азота

1 мг/экв азота = 0, 0014 г

, где

Х – содержание аммиачного азота в удобрении, %;

V – количество 0, 1 н щелочи, пошедшее на титрование, мл;

П – навеска удобрения, отвечающая взятому для анализа объему раствора (12, 5 мл), г;

100 – для выражения результатов в %;

500 – общий объем раствора удобрения, мл;

25 – объем раствора, взятого для анализа, мл;

При анализе аммиачной селитры полученный результат надо удвоить, так как количество аммиачного азота в этом удобрении равно количеству нитратного и, следовательно, общее содержание азота будет в 2 раза больше.

Если удобрение имеет повышенную влажность, то взять около 5 г удобрения в бюкс и определить влажность.

Результат по определению влажности ввести в формулу:

, где

у – содержание влаги в удобрении, %.

Реактивы

1. Формалин (ГОСТ 1625-75), 25%-ный раствор - 40%-ный раствор формалина разбавить в 1, 6 раза, т.е. 63 мл его довести дистиллированной водой до 100 мл.

2. Метиловый красный (индикатор), готовить по ГОСТ 5853 – 51.

3. Фенолфталеин (индикатор), готовить по ГОСТ 4919. 1 – 77.

Задание 1. Изучить методику и определить содержание азота в удобрении формалиновым методом. Рассчитать норму внесения удобрения, если известно, что для получения планируемой урожайности культуры требуется 90 кг/га д.в. азота.

Задание 2. Рассчитать норму СаСО3, необходимую для устранения подкисляющего действия на почву расчетной нормы удобрения. Норму СаСО3, необходимую для нейтрализации физиологической кислотности от внесения в почву 1 т сульфата аммония, принять равной 1, 13 т, а при внесении 1 т аммонийной селитры – 0, 74 т.

 

Вопросы для самоконтроля

1. Для каких целей производят количественный анализ минеральных удобрений?

2. В чём заключается принцип метода определения содержания азота в аммонийных и аммонийно-нитратных удобрениях?

3. Назовите % использования азота растениями из азотных удобрений? Что можно сказать об их последействии?

4. Какие известны причины потерь азота из почвы при внесении азотных удобрений, как это влияет на загрязнение окружающей среды? Каковы пути сокращения этих потерь?

5. Назовите физиологически кислые и физиологически щелочные азотные удобрения. Какова их эффективность на разных почвах?

6. При какой реакции почвенного раствора растения лучше будут поглощать азот из аммонийных азотных удобрений и, соответственно, при какой реакции - из нитратных?

7. Целесообразно ли внесение сульфата аммония в качестве припосевного удобрения и в подкормки?

8. На каких почвах в большей степени наблюдается подкисляющее действие физиологически кислых удобрений: на светло-серых лесных или на чернозёмах? От чего это зависит?

9. Физиологическая кислотность какого удобрения выше: сульфата аммония или аммонийной селитры?

10. Назовите сроки и способы внесения аммонийной селитры.

11. Как может проявляется негативное действие азотных удобрений на компоненты агроценоза?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 666. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия