Студопедия — Жұмыс барысы. Зерттеу келесідей жүзеге асады: бөлгіш тұндырғышқа 10см3 таза күкірт қышқылы құяды
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жұмыс барысы. Зерттеу келесідей жүзеге асады: бөлгіш тұндырғышқа 10см3 таза күкірт қышқылы құяды






Зерттеу келесідей жү зеге асады: бө лгіш тұ ндырғ ышқ а 10см3 таза кү кірт қ ышқ ылы қ ұ яды (тығ ыздығ ы 1, 84). Кү кірт қ ышқ ылын шашырамаш ү шін ыдыстың қ абырғ а бойымен қ ұ яды да ү йкелген тығ ынмен жабады.

Кейін тығ ыны бар кө лемі 150см3 градуирленген цилиндрге 50см3 бензин қ ұ яды (салмағ ы 0, 740), содан соң 50см3 кептірілген зерттелетін мұ найө німі мен белгіге дейін бензин қ ұ яды, яғ ни тағ ыда 50см3 бензин (жалпы кө лемі 150см3).

Егер ө німді нақ ты кептіре алмаса, онда оның сусызданғ ан ө німін алады, қ оспаны араластырып оны тұ ндыруғ а қ ояды, содан кейін оны абайлап кө лемі 150см3 бө лек цилиндрге қ ұ йып алып (кальций хлоридінің ұ нтағ ы тү спеуі керек), бірінші цилиндрді 3-4 рет бензинмен шаяды (ә р ретте 7-10см3) шайылғ ан ерітіндіні қ оспасы бар екінші цилиндрге қ ұ яды, содан кейін 150см3 екінші цилиндрге белгіге дейін бензин қ ұ яды.

Ө німнің бензиндік ерітіндісін дайындап болғ аннан соң, тұ ндырғ ыштың тығ ынын ашып цилиндрден қ оспаны қ абырғ а бойымен абайлап қ ышқ ылғ а қ ұ яды. Цилиндрді бірнеше рет бензинмен шаяды да, содан кейін қ олданылғ ан бензинді тұ ндырғ ышқ а қ ұ яды. Кейін тұ ндырғ ышты тығ ынмен жауып штативтен алып 2 рет шайқ айды. Ә р шайқ ағ анда, бензиннің жең іл қ ұ рамдас бө ліктерінің булануынан абайлау керек, себебі кү кірт қ ышқ ылы қ оспамен ә рекеттескенде қ ызады.

Тұ ндырғ ыштың тығ ынын ашу керек, себебі тү зілген газ оны атып жіберуі мү мкін. Содан, тұ ндырғ ышты кө лденең ұ стап қ оспаны ү ш минут бойы араластырады. Араластыру кезінде араластыруды тоқ татпай тұ ндырғ ышты айналдыру керек. Шайқ ап болғ ан соң, тұ ндырғ ышты ө німнің бензиндік ерітіндісінен тү зілген шайырлы заттар қ абат тү зу ү шін штативке тік орналастырады. Бір сағ ат ө ткеннен кейін қ ышқ ыл мен қ ара шайырлы заттардың бастапқ ы дең гейінен қ анша сантиметр куб қ осылғ анын есептейді (қ ышқ ыл гудрон). Екіге кө бейтілген бұ л сан акцизті ә діспен табылғ ан шайырлы заттардың пайыздық ү лесімен сә йкес келеді.

Кө біне қ абат шекарасы аз білінеді. Ол ү шін тұ ндырғ ыш қ абырғ асы арқ ылы машина немесе басқ а да (медициналық, турбиналық) май қ ұ яды, сол кезде бензинді май мен қ ышқ ыл гудрон арасында қ абат тү зіледі жә не есеп оң ай шығ арылады.

Егер ө нім қ ұ рамында шайырлы заттар ө те аз болса (20дан 50%ғ а дейін), онда оны І: І қ атынастағ ы керосинмен сұ йылтады, цилиндрге 50см3 осы қ оспаны қ ұ яды, қ ұ рамында 25см3 ө нім болады жә не жоғ арыда айтылғ ан ә діс бойынша жұ мыс жасайды. Қ ышқ ыл гудронның куб.сантиметр санымен есетеп алынғ ан шайырлы заттың пайыздық ү лесін табу ү шін 4ке кө бейту керек. Егер ө нім қ ұ рамында шайырлы зат 50% жоғ ары болса, онда зерттеліп жатқ ан мұ найө німін І: 2 қ атынаста керосинмен сұ йылтады. Қ ышқ ыл гудронның куб.сантиметр санымен есетеп алынғ ан шайырлы заттың пайыздық ү лесін табу ү шін 6ғ а кө бейту керек. Сусыз ө німдегі асфальтты-шайырлы заттың мө лшерін мына формула бойынша есептейді:

Х% =

мұ ндағ ы (V2- V1) – тө менгі қ абат кө лемінің приращение, мл.

V3 - анық тау ү шін алынғ ан мұ найө німінің кө лемі, мл.

П - бензинмен еріткендегі қ алдық сыз еруі.

Х% - сусыз мұ найө німіндегі акцизті шайыр мө лшері, %.

Екі тә жірибе арасындағ ы ұ қ састық тұ ндырғ ыштың градуировкасының бірге бө лгеннен асып кетпеу керек, яғ ни 0, 4 – 0, 5%. Анық тау аяқ талғ аннан кейін тұ ндырғ ыштағ ыны арнайы ыдысқ а қ ұ йып тұ ндырғ ышты бензинмен шайып, кейін кептіреді [4].

 

 

1-тұ ндрғ ыш; 2- штатив.

 

Сурет 7 – шайырлы заттарды анық тайтын қ ұ рылғ ы

Тапсырма:

1. анализ нә тижесі бойынша асфальтты – шайырлы заттардың қ ұ рамын анық тау.

 

Бақ ылау сұ рақ тары:

1. мұ найдың шайырлы – асфальтенді заттары қ ұ рамы мен қ ұ рылысы бойынша нені кө рсетеді?

2. шайырлы - асфальтенді заттардың фракцияда бө ліну принципнін тү сіндірің із.

3. шайыр дегеніміз не жә не оның мұ найдан алыну ә дістері?

4. мұ найдың шайырлық заттарының қ асиеттері жә не халық тық шаруашылық та қ олдану мү мкіндігі.

5. асфальтен, оның қ ұ рамы, қ асиеті жә не қ олданылуы.

6. шайырлық -асфальтенді затты қ андай ә діспен анық тайды?

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 911. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия