Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мұнайдың шайырлы және асфальтты-шайырлы заттары





 

Мұ найдың химиялық қ ұ рылысына арнайы зерттелген қ ұ рамдас бө лігі шайырлы жә не асфальтты – шайырлы заттар болып табылады. Оларды зерттеу ү лкен молекулалық массасына жә не аморфты табиғ атына байланысты қ иын болып табылады. Сондық тан шайырлық жә не асфальттық заттардың табиғ атын олардың физикалық қ асиеті бойынша анық таумен шектеледі. Шайырлық – асфальттық заттар физикалық қ асиетіне байланысты тө мендегідей бө лінеді:

1.Нейтралды шайыр, олар мұ най дистилляттарында, бензинде, хлороформда, кү кіртті кө міртекте жақ сы ериді жә не сілтілер мен қ ышқ ылдарда мү лдем ерімейді. Олар жартылай сұ йық заттар, тығ ыздығ ы – 1, 0.

2.Асфальтты – нейтралды заттар, жең іл бензинде ерімейді, нейтральды шайырғ анда қ арағ анда петроллейнді эфирдің ү лкен кө лемінен тұ нады, бірақ, шайыр сияқ ты, тү гелдей бензолда, хлороформда, кү кіртті кө міртекте ериді. Асфальтеннің сыртқ ы тү рі қ ара қ ою тү сті ұ нтақ.

3.Асфальтогенді қ ышқ ыл, шайырғ а ұ қ сас, бірақ олардан қ ышқ ылдылығ ымен ерекшеленеді. Асфальтегенді қ ышқ ыл сілтіде, спиртте, хлороформда жақ сы ериді, бірақ бензинде аз ериді. Олардың салыстырмалы тығ ыздығ ы бірден жоғ ары. 1200 С қ а дейін қ ыздырғ анда асфальтегенді қ ышқ ыл ангидридке айналады, ал сосын сабындану қ абілеті жоқ затқ а айналады.

Мұ найдың шайырлы жә не асфальтты заттарының негізгі компоненттері нейтральды шайыр мен асфальтен. Нейтральды шайыр, асфальтен мен жоғ арымолекулалық полициклді кө мірсутектің арасында байланыс бар.

Осылай, қ ұ рамында жоғ арымолекулалық полициклді кө мірсутектері бар мұ найдың ауыр фракциясының тотығ уынан нейтралды шайыр тү зіледі, ал нейтралды шайырды ә рі қ арай тотық тырғ анда асфальтен тү зіледі. шайырлы и асфальтты заттар конденсирлі циклді қ ұ рылысты, қ ұ рамына ароматты, нафтенді жә не бірнеше бү йірлі алифатты тізбекпен байланысқ ан гетероциклді сақ ина кіреді. Кө міртек пен сутектен басқ а олардың қ ұ рамында оттек, кү кірт, азот бар. Бө лек конденсирлі сақ ина, ө зара қ ысқ а алифатты тізбекпен жә не гетероатоммен жалғ анғ ан, мысалы,

 

 

немесе оларғ а мына қ ұ рылыс жазылуы мү мкін:

 

 

Шайырлық -асфальттық заттардың негізгі топтарының айырылуы мен олардың мө лшерлі анық талуы шайырлы - асфальтты заттардың компонентерінің ә ртү рлі еріткіште ә ртү рлі ерігіштігіне негізделіп жү ргізіледі жә не метанның тө менгі гомологтарындағ ы олардың негізгі қ ұ рамдас бө ліктерінің (шайыр мен асфальтендердің) айрық ша айырмашылығ ына негізделген.

Шайырлы - асфальтты заттардың мө лшерлі анық талуы мен айырылуы шынайы жә не жасанды асфальттарда, қ айта айдаудың қ алдық тарында, май дисриляттарында жә не басқ а да ө німдерде Маркуссон ә дісімен жү ргізіледі (адсорбционды ә діс).

Шайырлы - асфальтты заттардың екінші анық талу ә дісі – кү кірттіқ ышқ ыл ә дісі (акцизті).

Шайырлы заттардың бұ л анық тау ә дісі концентрлі кү кірт қ ышқ ылының мұ най мен мұ най ө німінің бензинді ерітіндісінің шайырлы қ осылысымен ә рекеттесуіне негізделген.

Бұ л ә рекеттесу екі бағ ытта ө теді: біржағ ынан таза сульфирлеу химиялық реакциясы мен полимеризация, ал екінші жағ ынан, физика-химиялық коагуляция қ ұ былысы, яғ ни, қ ышқ ыл ә серінен мұ найө німінде коллоидты ерітінді тү рінде болатын шайыр бө лігінің тұ нуы.

Осы процестердің нә тижесінде ө нім ретінде реакционды ыдыстың тү біне шө гетін қ ышқ ыл гудрон алынады. Бұ л ә діс жақ ын болып табылады, себебі кү кірт қ ышқ ылын қ ышқ ыл гудронғ а айналуы тек шайырлық заттармен емес, сонымен қ атар басқ ада кө мірсутектермен жү зеге асады. Мұ ндай жетіспеушілікке қ арамастан кү кіртқ ышқ ылды ә діс қ арапайымдығ ымен жә не анық таудың тездігімен жиі қ олданады [2].

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2742. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия