Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 1. Реализовать поиск оптимального решения для задачи планирован работы школьного кондитерского цеха, описанной в § 39 учебника





Реализовать поиск оптимального решения для задачи планирован работы школьного кондитерского цеха, описанной в § 39 учебника.

1. Подготовить таблицу к решению задачи оптимального планирования.

В режиме отображения формул таблица показана на рисунке. Ячейки В5 и С5 зарезервированы соответственно для значений х (план по изготовлению пирожков) и у (план по изготовлению пирожных). Ниже представлена система неравенств, определяющая ограничения на искомые решния. Неравенства разделены на левую часть (столбец В) и правую часть (столбец D). Знаки неравенств в столбце С имеют чисто оформительское значение. Целевая функция занесена в ячейку В15.


 

  А В С D
  Оптимальное планирование      
         
  Плановые показатели      
    X (пирожки) Y (пирожные)  
         
         
  Ограничения      
         
    Левая часть Знак Правая часть
  Время производства:   < =  
  Общее количество:   < =  
  Положит, ельность X:   > =  
  Положит, елъност.ь Y:   > =  
         
  Целевая функция      

2. Вызвать программу оптимизации и сообщить ей, где расположены данные. Для этого выполнить команду Сервис→ Поиск решения. На экране откроется соответствующая форма:

3. Выполнить следующий алгоритм:

Þ ввести адрес ячейки с целевой функцией. В нашем случае это В15 (заметим, что если перед этим установить указатель мыши на ячейку В15, то ввод произойдет автоматически);

Þ поставить отметку максимальному значению, т. е. сообщить программе, что нас интересует нахождение максимума целевой функции;

Þ в поле Изменяя ячейки ввести В5: С5, т. е. сообщить, какое место отведено под значения переменных - плановых показателей;

Þ в поле Ограничения ввести неравенства-ограничения, которые имеют вид: B10< =D10; B11< =D11; B12> =D12; B13> =D13.Ограничения вводятся следующим образом:

Ø щелкнуть на кнопке Добавить;

Ø в появившемся диалоговом окне Добавление ограничения ввести ссылку на ячейку В10, выбрать из меню знак неравенства < = и ввести ссылку на ячейку D10;

Ø снова щелкнуть на кнопке Добавить и аналогично ввести второе ограничение B11< =D11и т. д.;

Ø в конце щелкнуть н кнопке ОК.

Þ закрыть диалоговое окно Добавление ограничения. Перед нами снова форма Поиск решения:

Þ указать, что задача является линейной (это многократно облегчит программе ее решение). Для этого щелкнуть на кнопке Параметры, после чего открывается форма Параметры поиска решения:

Þ установить флажок линейная модель. Остальная информация на форме Параметры поиска решения чисто служебная, автоматически устанавливаемые значения нас устраивают, и вникать в их смысл не будем

Þ щелкнуть на кнопке ОК. Снова откроется форма Поиск решения.

Þ щелкнуть на кнопке Выполнить — в ячейках В5 и С5 появляется оптимальное решение:


 

  А В С D  
  Оптимальное планирование        
           
  Плановые показатели        
    X ( пирожки) Y (пирожные)    
           
           
  Ограничения        
           
    Левая часть Знак Правая часть  
  Время производства:   < =    
  Общее количество:   < =    
  Положительность X:   > =    
  Положительность Y:   > =    
           
  Целевая функция      






Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2695. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия