Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для зданий и сооружений прямоугольной формы





N = [(S+6h)(L+6h)-7, 7h ]n 10 (8.2)

где h - наибольшая высота здания или сооружения, м; S, L - соответственно ширина и длина здания или сооружения, м (для зданий и сооружений сложной конфигурации в качестве S и L рассматриваются ширина и длина наименьшего прямоугольника, в который может быть вписано здание или сооружение в плане);

 

- 98 -

Таблица 8.1. Категории молниезащитн объектов в зависимости от их назначения и местоположения (извлечение из РД 34.21.122-87 [191)

N   Местона- Тип зоны Кате-
п п   хождения защиты гория
      при испо- молни
  Здания и сооружения   льзовании еза-
      стержневых щитн
      и тросовых  
      молние-  
      отводов  
         
  Здания и сооружения или их части, На Зона А I
  помещения которых согласно ПУЗ от- всей    
  носятся к зонам классов В-1 и В-П террито-    
    рии РФ    
  То же классов В-1а, В-16 и В-Па В мест- При N> 1 - II
    ностях с зона А;  
    n = 10ч при N 1 -  
    в год и зона Б  
    более    
  Наружные установки, создающие сог- На Зона Б II
  ласно ПУЭ зону класса В-1г всей    
  _ террито-    
    рии РФ    
  Здания ВЦ, в том числе расположен- В мест- Зона Б II
  ные в городской застройке ностях с    
    n = 20ч    
    в год и    
    более    
  Здания и сооружения или их части, В мест- Для I и II III
  помещения которых согласно ПУЗ от­носятся к классам П-1.1Ы1 и П-Па ностях с n = 20ч степеней огнестой-  
    в год и кости при  
    более 0, 1 < N 2  
      и для  
      3 …5  
      степеней  
      огнестой-  
      кости при  
      зона Б.  
      при N > 2-  
      зона А  
  Наружные установки и открытые В мест- При III
  склады, создающие согласно ПУЗ ностях с 0, 1< N 2-  
  зону классов П-П1- n = 20ч зона Б;  
    в год и при N> 2 -  
    более зона А  
  Здания и сооружения II 1, 1 Па, II 16, То же При III
  IV и 1) степеней огнестойкости, в   0, 1< N 2 —  
  которых отсутствуют помещения, от­носимые по ПУЗ к зонам взрнво- и   зона Б; при N> 2 -  
  пожароопасных классов   зона А  

-99-

Продолжение табл. 8.1

         
  Животноводческие и птицеводческие В мест- Зона Б III
  здания и сооружения III... II степе- ностях с    
  ней огнестойкости: для крупного n = 40ч    
  рогатого скота и свиней на 100 го- в год и    
  лов и более; для овец на 500 голов более    
  и более; для птиц на 100 голов и      
  более; для лошадей на 40 голов и      
  более      
  Дымовые и прочие трубы предприятий В мест- - III
  и котельных, бажни и вышки всех ностях с    
  назначений высотой 15 м и более n = 10ч    
  (см. п. 2. 31 РД, 34. 21. 122-87) в год и    
    более    
  1илые и общественные здания, высота В мест- Зона Б III
  которых более чем на 25 м превыша- ностях с    
  ет среднюю высоту окружающих зда- n = 20ч    
  ний в радиусе 400 м, а также отде- в год и    
  льно стоящие здания высотой более более    
  30 м, удаленное от других зданий      
  более чем на 400 м      
  Общественные здания III...5 и степе- В мест- Зона Б III
  ней огнестойкости следующего наз- ностях с    
  начения: детские дошкольные учреж- n = 20ч    
  дения, школы и школы-интернаты, в год и    
  стационары лечебных учреждений, более    
  спальные корпуса и столовые учреж-      
  дений здравоохранения и отдыха,      
  культурно-просветительные и зре-      
  лищные учреждения, административные      
  здания, вокзалы, гостиницы, мотели      
  и кемпинги      
  Открытые зрелищные учреждения В мест- Зона Б III
  (зрительные зоны открытых киноте- ностях с    
  атров, трибуны открытых стадионов n = 20ч    
  и т.п.) в год и    
    более    
  Здания и сооружения, являющиеся То же Зона Б III
  памятниками истории, архитектуры и      
  культуры (скульптуры, обелиски и      
  т.п.)      

среднегодовое число ударов молнии в 1 км2земной поверхности (удельная плотность ударов молнии в землю) в месте нахождения здания или сооружения.

Значение n определяют, исходя из последующим образом: пч, ч 10...20 20...40 40...60 60...80 80...100 100 и более







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 647. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия