Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение основного обмена по данным массы тела, возраста и длины тела (роста) у женщин





 

А Б
кг кал кг кал Длина тела, см Возраст в годах
                   
29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 683 693 702 712 721 731 741 751 760 770 779 789 798 808 818 827 837 846 856 865 875 885 894 904 913 923 932 942 952 961 971 980 990 999 1009 1019 1028 1038 1047 1057 1066 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 1076 1085 1095 1105 1114 1124 1133 1143 1152 1162 1172 1181 1191 1200 1210 1219 1229 1238 1248 1258 1267 1277 1286 1296 1305 1315 1325 1334 1344 1353 1363 1372 1382 1391 1401 1411 1420 1430 1439 1449 1458 120 124 128 132 136 140 144 148 152 156 160 164 168 172 176 180 184 188 192 196 200 -344 -322 -312 -296 -280 -264 -248 -232 -216 -200 -184 -168 -152 -136 -120 -104 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -234 -218 -202 -186 -170 -154 -138 -122 -106 -90 -74 -58 -42 -26 -10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -194 -178 -162 -146 -130 -114 -98 -82 -66 -50 -34 -18 -2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -134 -118 -102 -86 -70 -54 -38 -22 -6 132 148 164 180 196 212 228 244 260 276 282 - - - - - - - - - - - - - - - - -111 -95 -79 -63 -47 -31 -15 123 138 161 181 197 213 239 255 271 287 293 309 - - - - - - - - - - - - - - - - - -89 -73 -57 -31 -5 143 159 175 191 207 228 249 265 281 297 303 313 325 331 - - - - - - - - - - - - - - - - - -66 -50 -34 -18 -2 114 130 146 162 178 194 210 236 252 260 274 290 306 318 328 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -43 -27 -11 85 101 117 133 140 165 181 197 212 227 242 257 271 285 299 313 327 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -21 -5 75 101 107 123 139 155 171 187 201 215 229 243 255 267 279 291 303 313 322 333 - - - - - - - - - - - - - - - - -14 82 98 114 130 146 162 178 192 206 220 234 246 258 270 282 294 304 314 324 334

 

Правильность распределения рациона по отдельным приемам пищи определяется по калорийности. В про­центах выражают отношение калорийности отдельного приема пищи (завтрак, обед и т. д.) к общей калорий­ности всего рациона, принимаемой за 100%.

Для детей дошкольного и школьного возраста пра­вильным следует считать распределение рациона не ме­нее чем на четыре приема пищи. Первый завтрак дол­жен составлять 25% всего рациона, второй—15—20%, обед — 35—40% и ужин — 20%. При трехразовом пита­нии на завтрак приходится 30%, на обед — 45—50%, на ужин —20—25% суточного рациона по калорийности.

Полученные данные заносят в таблицу и анализируют:

1. Определяют соответствие энергетических затрат ребенка и калорийности питания.

2. Соответствие получаемых ребенком белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных солей возрастным физиологическим нормам. При этом необходимо учитывать количество белков и жиров, получаемых за счет продуктов животного происхождения.

При оценке следует учитывать правильное соотноше­ние основных питательных веществ в рационе — белков, жиров и углеводов, а также минеральных солей — каль­ция, фосфора, магния.

Заключение должно содержать следующий анализ:

1) достаточность питания для покрытия суточных энерготрат ребенка или данной возрастной группы; 2) соответствие получаемого питания возрастным физиологическим потребностям организма; 3) правильность соотношения основных питательных веществ и минеральных веществ в рационе и достаточность содержания белков и жиров за счет продуктов животного происхождения; 4) наличие в рационе наиболее ценных продуктов: яиц, молока, молочных продуктов, мяса, рыбы, овощей, фруктов и т. д., повторяемости блюд; 5) оценка режима питания и распределение рациона по приемам пищи; 6) недостатки, обнаруженные при оценке питания, и гигиенические рекомендации, направленные к их устранению.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 757. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия