Оперативная память

Методика «Шкалы»

Перед обследуемым стоит задача складывать в уме по определенным схемам показания отдельных приборов, сохраняя при этом в памяти промежуточную сумму показаний, рассчитав предварительно цену деления исходной шкалы и показания стрелок каждого шкального прибора.

Для проведения обследования необходимо иметь карандаш (ручку) и бланк методики.

Для выполнения задания дается 6 мин.

Инструкция испытуемым: «На ваших бланках изображены 9 приборов со стрелками, внизу изображено 10 квадратов, внутри каждого — 9 кружков и стрелка. Кружки условно обозначают ряды приборов (верхний, средний, нижний). Ваша задача — в определенном порядке складывать показания нескольких приборов.

На каждой шкале в центре стоит 0, вправо и влево от нуля по 4 деления, на одном из делений обозначено число. С помощью этого числа нужно определить цену деления, а затем подсчитать, что показывает стрелка. Вправо от нуля расположены положительные числа, влево — отрицательные. Определив показания прибора, нужно, не записывая, запомнить их и перейти к следующей шкале. Складывать показания приборов с учетом знака необходимо в уме.

Внутри каждого из 10-ти квадратов условно (в виде кружков) изображены верхние 9 приборов, а стрелка внутри квадрата показывает, в какой последовательности и показания каких именно приборов вы должны складывать. Например, в первом задании нужно сложить показания крайних правых приборов в верхнем, среднем и нижнем рядах. Во втором задании — показания первого прибора из верхнего ряда, второго прибора из среднего ряда, второго и первого приборов из нижнего ряда. В третьем задании нужно сложить последовательно показания первого, второго и третьего приборов из нижнего ряда и третьего, второго и первого приборов из среднего ряда и т. д.

Ответ каждого задания — полученную сумму — вы должны написать под квадратом. Кроме этих ответов писать на бланках ничего нельзя.

По команде " Начали! " приступаете к работе, по команде " Конец! " — заканчиваете».

При обработке подсчитывается количество правильных ответов.

Методика «Память на числа»

Методика позволяет оценить объем непосредственной наглядно-образной памяти и степень сохранения материала в памяти.

Для исследования необходимо иметь два варианта таблицы (размер 400 х 250 мм) с 12 двузначными числами, специальные бланки, карандаши и секундомер.

Исследование заключается в том, что обследуемым экспонируется в течение 30 с таблица, они должны запомнить числа, а затем в течение одной минуты записать на бланке те числа, которые каждый из них запомнил («Память 1»).

Обследуемые надписывают бланки «Память 1». Затем дается инструкция: «Вам будет показана таблица с числами (показать образец). Ваша задача заключается в том, чтобы за 30 с запомнить как можно больше чисел. Через 30 с я уберу таблицу, и вы должны на бланке записать все те числа, которые запомнили. Одновременно будут показаны две таблицы; лица, имеющие четные порядковые номера, будут смотреть и запоминать числа на таблице с надписью " четные", а лица с нечетными порядковыми номерами будут смотреть на таблицу с надписью " нечетные". Всем понятно, кто с какой таблицей будет работать?

Порядок работы следующий. По команде " Внимание! " все должны смотреть на таблицу, каждый на свою, и стараться запомнить как можно больше чисел. Брать в это время в руки карандаши не разрешается. Через 30 с я уберу таблицу и дам команду " Пишите! ". Вы должны записать на ваших бланках те числа, которые запомнили. В каждой клеточке нужно записать одно число. Порядок расположения чисел при записи значения не имеет. На запись дается 1мин. По команде " Положить карандаши! " работу прекращаете. Есть вопросы?»

Экспериментатор отвечает на вопросы, затем открывает таблицу и одновременно включает секундомер. Во время экспозиции таблиц экспериментатор и ассистент следят, чтобы никто из обследуемых не брал карандаш и не записывал. Через 30 с таблицы убираются (или закрываются) и дается команда «Пишите!». Необходимо проследить, чтобы никто не списывал друг у друга. Через 1 мин подается команда «Положите карандаши!». Обследуемые должны прекратить работу и убрать бланки под папку.

Для оценки степени удержания числового материала в памяти через 40 мин необходимо повторить воспроизведение тех чисел, которые экспонировались ранее.

Обследуемым дается следующая инструкция: «Достаньте из папки бланк " Память 2", надпишите его. Теперь вам надо вспомнить те числа, которые я показывал на таблице ранее, и записать на бланке так же, как вы уже это делали. Таблицу показывать больше не буду».

Экспериментатор отвечает на вопросы, затем командует: «Внимание! Пишите!». Через минуту подается команда «Положите карандаши! Уберите бланк под папку!».

Для анализа результатов исследования необходимо сравнить записи обследуемых с соответствующей («четной» или «нечетной») таблицей и определить количество чисел, которые обследуемый правильно запомнил и воспроизвел.