Студопедия — Лейкоциттердің минрациясын тежжеу реакциясы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лейкоциттердің минрациясын тежжеу реакциясы






Бұ л ә діс ертеректе сенсибилизацияланғ ан лимфоциттердің, антигенмен қ айта жанасқ ан соң, тү рлі лимфокиндер, оның ішінде индикаторлық клеткаларғ а (гранулоциттер, моноциттер, макрофагтар) ә сер ететін қ абілетіне негізделген. Лейкоциттердің миграциясын тежеу реакциясы (ЛМТР- орысша РТМЛ) перифериялық қ анда, себепкер антигеннің қ атысуында, Т-лимфоциттердің арнайы (спецификалық) сенсибилизациясын анық тауғ а мү мкіндік береді. ЛМТР-сын капиллярларда немесе агар қ абатының астында қ ояды. Қ ан лейкоциттерін себепкер микроб антигенінің қ атысуында жә не қ атысуынсыз инкубациялайды, сонан соң 100% деп қ абылданғ ан бақ ылаумен салыстыра отырып, антигеннің қ атысуында миграциялану зонасын (процентпен) ө лшейді.

Антигенге сенсибилизациялану анық талғ ан жағ дайда лейкоциттердің миграциялануының тежелуі байқ алады (индекс 100% -тен тө мен).

Сабақ мазмұ ны:

Оқ ытушымен жұ мыс.

Агглютинация реакциясы жә не оның варианттары.

Преципитация реакциясы жә не оның варианттары.

Иммунды лизис /гемолиз/ реакциясы.

Комплемент байланыстырушы нейтрализация реакциясы.

Студенттердін ө з бетімен жұ мысы:

Зат шынысында агглютинация реакциясын қ ою, таза бактериялардың дақ ылын идентификациялау мақ сатында.

Гельдегі преципитация реакциясын бағ алау, дифтерия коринебактерияның токсинділігін анық тау мақ сатында.

Серодиагностика мақ сатында, комплемент байланыстырушы реакцияны қ ою.

Ситуациялық есептер:

Жарты жылдан соң сиырлардың кө птеп ө луінен, олардың терісін экспертизағ а алды. Асколи термопрецепитация реакциясына преципитацияланатын сібір жарасы сарысу қ олданылады. 5 мин. кейін сұ йық шекарасында ақ жү зік пайда болды. Бұ л қ андай феномен? Кольцепреципитация осы жағ дайда неліктен қ олданылғ ан?

Резусы – теріс ә йел, бірінші рет резус-оң еркекпен екі қ абат болды да осы жағ дайда ол ә йелдер консультациясына барады. Қ андай реакция қ ою қ ажет? Осындай жағ дайда қ андай қ орытынды болады?

Ә йелдер консультациясына резусі-теріс ә йел барғ ан. Ө ткен жағ дайларда ол бір рет босанғ ан 2 рет тастап, қ ойғ ан бір аборт жасатқ ан. Ал 5-ші жағ дайда ол резусі-оң еркектен екі қ абат болғ ан. ә йел қ аның сарысуындағ ы толық емес антирезусті антиденелердің жинағ ын қ алай шығ аруғ а болады?

Медицина-латын терминологиялары:

1.Серология - лат. сарысу гр. қ ылым

2.Агглютинация - лат. жабыстыру

3.Гемагглютинация - гр. қ ан - лат.

4.Преципитация - лат. /тұ ну/

 

Тақ ырыбы: Инфекциялық аурулардың иммунопрофилактикасы, иммунотерапиясы. Балалардағ ы жоспарлы жә не профилактикалық егу. Аллергия. Диагностикалық ә дістері.

Тақ ырыптын ө зектілігі: Иммуно-биологиялық препараттарда білу инфекциялық аурулардың иммунопрофилактикасын, иммунотерапиясын, диагностикасын тү сіну, практикалық жә не ғ ылыми медицинада қ олдану ү шін қ ажет.

Сабақ тын мақ саты: Студенттерді иммуно-биологиялық препараттармен таныстыру.

Тақ ырып бойынша бақ ылау сұ рақ тары:

1. “Аллергия” дегеніміз не? Аллергия типтері ЖЖТ мен оның сипаттамасы, ә сер ету механизмі.

2. Организмнің сенсибилизациясы мен десенсибилизациясы қ алай айқ ындалады? Аутоагрессивті жағ дай дегеніміз не? Аутоантигендерге сипаттама.

3. Қ андай ауруларда туа біткен жә не жү ре пайда болғ ан иммунодефицит жағ дайы байқ алады.

4. Инфекциялық аурулардың иммуно профилактикасы мен иммунотерапиясы ү шін қ олданылатын препараттар.

5. Вакцина дегеніміз не? Алыну ә дісі бойынша классификациясы. Оларды қ андай мақ сатта қ олданылады.

6. Тірі вакциналар дайындау ү шін микроорганизмдердің штамма қ агдай қ асиетке ие болуы тиіс.

7. Профилактикасы ө лі корпускулярлы вакциналар мен жү ргізілген инфекциялық аурулар.

8. Аутовакцина дегеніміз не? Олардың іс жү зінде қ олдануы, алынуы.

9. Анатоксиндерді алу ә дістері. Профилактикасы анатоксин кө мегі жү ргізілетін инфекцияларды ата.

10. Суббірлік вакциналарды биологиялық препараттар комплексі ретінде алынуы, қ олданылуы. Адьюванттар, олардың ролі.

11. Тірі вакциналардың ө лі вакциналардан айырмашылығ ы неде?

12. Емдік-профилактикалық сарысуларды қ алай дайындайды. Оларды не ү шін қ олданады.

13. Иммуноглобулиндерді алу, қ олдану.

14. Диагностикалық сарысуды алу, қ олдану.

15. Адсорбцияланғ ан агглютинациялаушы сарысулар адсорбцияланбағ андардан сарысулардан қ алай ө згешеленеді?

16. Тері-аллергиялық ә дістерде қ олданатын биологиялық препараттар, инфекциялық аурулардағ ы диагностика ү шін маң ызы.

17. Аллергенді енгізгенде оң жағ дайғ ы реакцияғ а сипаттама берің із.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3130. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия