В задачах 392–420 определить электродвижущую силу элементов, написать уравнения реакций, за счет которых возникает разность потенциалов. Составить схемы элементов
№ задачи
| 1-й полуэлемент
| 2-й полуэлемент
|
| Mg; MgSO4 (C1=0, 1 моль/л)
| Fe; FeSO4 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Cd; CdSO4 (C1=0, 01 моль/л)
| Cd; CdSO4 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Pt, H2; H2SO4 (C1=1 моль/л)
| Ag; AgNO3 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Al; AlCl3 (C1=0, 1 моль/л)
| Pt, H2; HCl (C2=1 моль/л)
|
| Pb; Pb(NO3)2 (C1=0, 01 моль/л)
| Cu; Cu(NO3)2 (C2=1 моль/л)
|
| Fe; Fe(NO3)2 (C1=1 моль/л)
| Pb; Pb(NO3)2 (C2=1 моль/л)
|
| Ag; AgNO3 (C1=0, 1 моль/л)
| Ag; AgNO3 (C2=1 моль/л)
|
| Zn; ZnSO4 (C1=0, 01 моль/л)
| Ni; NiSO4 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Ni; NiSO4 (C1=0, 001 моль/л)
| Cu; CuSO4 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Cd; CdCl2 (C1=1 моль/л)
| Sn; SnCl2 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Zn; ZnSO4 (C1=1 моль/л)
| Pt, H2; H2SO4 (C2=1 моль/л)
|
| Fe; FeCl2 (C1=0, 1 моль/л)
| Ag; AgCl (C2=0, 01 моль/л)
|
| Fe; FeCl2 (C1=1 моль/л)
| Sn; SnCl2 (C2=1 моль/л)
|
| Mg; Mg(NO3)2 (C1=0, 01 моль/л)
| Pb; Pb(NO3)2 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Cu; CuCrO4 (C1=0, 01 моль/л)
| Cu; CuCrO4 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Cd; CdCl2 (C1=0, 1 моль/л)
| Pb; PbCl2 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Cu; CuCl2 (C1=0, 1 моль/л)
| Pt, Cl2; 2Cl– (C2=1 моль/л)
|
| Cr; CrSO4 (C1=0, 001 моль/л)
| Ni; NiSO4 (C2=0, 01 моль/л)
|
| Pt, H2; H2SO4 (C1=0, 1 моль/л)
| Ag; AgI (C2=0, 01 моль/л)
|
| Zn; ZnCl2 (C1=1 моль/л)
| Cr; CrCl3 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Pt, H2; H2SO4 (C1=0, 1 моль/л)
| Pb; PbSO4 (C2=1 моль/л)
|
| Fe; FeBr2 (C1=0, 1 моль/л)
| Cu; CuBr2 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Zn; ZnSO4 (C1=0, 1 моль/л)
| Cu; CuSO4 (C2=0, 001 моль/л)
|
| Pt, H2; HCl (C1=1 моль/л)
| Fe; FeCl2 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Sn; SnSO4 (C1=1 моль/л)
| Pt, H2; H2SO4 (C2=1 моль/л)
|
| Fe; FeCl2 (C1=0, 1 моль/л)
| Ag; AgCl (C2=0, 01 моль/л)
|
| Cd; CdI2 (C1=1 моль/л)
| Ag; AgI (C2=1 моль/л)
|
| Cd; Cd(NO3)2 (C1=0, 1 моль/л)
| Cu; Cu(NO3)2 (C2=0, 1 моль/л)
|
| Pt, Sn2+; Sn4+ (C1=1 моль/л)
| Fe3+; Fe2+ (C2=1 моль/л)
|
В задачах 421–445 составить схемы гальванических элементов, в которых протекают приведенные ниже токообразующие реакции. Вычислить э.д.с. элементов. Чему равно DG?
№ задачи
| Токообразующая реакция
|
| H2 + Cu2+ (C=0, 1 моль/л) ® 2H+ (C=1моль/л) + Cu
|
| 2Al + 3Fe2+ (C=1моль/л) ® 2Al3+(C=0, 01моль/л) + 3Fe
|
| Cd + CuSO4 (C=1моль/л) ® CdSO4 (C=1моль/л) + Cu
|
| Zn + 2H+ (C=1моль/л) ® Zn2+ (C=0, 1 моль/л) + H2
|
| Mg + H2SO4 (C=1моль/л) ® MgSO4 (C=1моль/л) + H2
|
| Cu + 2AgNO3 (C=0, 1 моль/л) ® Cu(NO3)2 (C=0, 1 моль/л) + 2 Ag
|
| Mg + Fe2+ (C=1моль/л) ® Mg2+(C=0, 01моль/л) + Fe
|
| Fe + Cu2+(C=0, 01моль/л) ® Fe2+ (C=1моль/л) + Cu
|
| Ni + CuSO4 (C=1моль/л) ® NiSO4 (C=1моль/л) + Cu
|
| Cd + SnCl2 (C=0, 1 моль/л) ® CdCl2 (C=0, 01моль/л) + Sn
|
| Zn + Cu2+ (C=1моль/л) ® Zn2+ (C=1моль/л) + Cu
|
| Cu + Cl2 (C=1моль/л) ® Cu2+ (C=1моль/л) + 2Cl-
|
| Hg2+ (C=0, 1 моль/л) + 2Ag ® Hg + 2Ag+(C=1× 10-4моль/л)
|
| 3Zn + 2 Cr3+(C=1× 10-3моль/л) ® 3Zn2+(C=1× 10-4моль/л) + 2Cr
|
| Sr + H2SO4 (C=1моль/л) ® SrSO4 (C=1моль/л) + H2
|
| Be + Cо2+ (C=0, 1 моль/л) ® Be2+ (C=0, 01моль/л) + Cо
|
| 2Fe(NO3)2 + Hg2(NO3)2 (C=1моль/л)® 2Fe(NO3)3(C=1моль/л)+2Hg
|
| Cu + 2AgCl(C=0, 01моль/л) ® CuCl2 (C=0, 001моль/л) + 2Ag
|
| H2 + 2Ag+ (C=1моль/л) ® 2H+ (C=0, 1 моль/л) + 2Ag
|
| Cd + PbCl2 (C=0, 01моль/л) ® CdCl2(C=0, 01моль/л) + Pb
|
| Pb + 2AgNO3 (C=0, 1 моль/л) ® Pb(NO3)2 (C=0, 01моль/л) + 2Ag
|
| Zn +Hg2Cl2 (C=1моль/л) ® ZnCl2 (C=1моль/л) + 2Hg
|
| Cd + 2AgCl (C=0, 1 моль/л) ® CdCl2 (C=0, 01моль/л) + 2Ag
|
| Sc + Bi3+ (C=0, 1 моль/л) ® Sc3+ (C=0, 1 моль/л) + Bi
|
| Sn + CuCl2 (C=1моль/л) ® SnCl2 (C=1моль/л) + Cu
|
В задачах 446–471 вычислить константы равновесия окислительно-восстановительных реакций, протекающих в гальванических элементах
№ задачи
| Уравнение реакции
|
| SnCl2 + 2FeCl3 ® SnCl4 + 2FeCl2
|
| Zn + CdSO4 ® ZnSO4 + Cu
|
| Pb + Cu(NO3)2 ® Pb(NO3)2 + Cu
|
| Cu +2AgNO3 ® Cu(NO3)2 + 2Ag
|
| Mg + H2SO4 ® MgSO4 + H2
|
| Zn + CuSO4 ® ZnSO4 + Cu
|
| Al + CrCl3® AlCl3 + Cr
|
| 5FeCl2 + KMnO4 + 8HCl ® MnCl2 + KCl + 5FeCl3 + 4H2O
|
| H3PO3 + 2AgNO3 + H2O ® H3PO4 + 2Ag + 2HNO3
|
| 2KBr + PbO2 + 4HNO3 ® Pb(NO3)2 + Br2 + 2KNO3 + 2H2O
|
| Fe + CuSO4 ® FeSO4 + Cu
|
| Pb + Hg2Cl2 ® PbCl2 + 2Hg
|
| Cd + CuSO4 ® CdSO4 + Cu
|
| 4FeCl2 + O2 + 4HCl ® 4FeCl3 + 2H2O
|
| Mn + NiCl2 ® MnCl2 + Ni
|
| 2Al + 3 Pb(NO3)2 ® 2Al(NO3)3 + 3Pb
|
| Sn + HgSO4 ® SnSO4 + Hg
|
| FeBr2 + CoBr3 ® FeBr3 + Co
|
| Zn + Pb(NO3)2 ® Zn(NO3)2 + Pb
|
| 2FeSO4 +Cl2 + Na2SO4 ® 2NaCl + Fe2(SO4)3
|
| Zn + Hg2Cl2 ® ZnCl2 + 2Hg
|
| Cu + 2AgCl ® CuCl2 + 2Ag
|
| Cd + SnCl2 ® CdCl2 + Sn
|
| Fe + Pb(NO3)2 ® Fe(NO3)2 + Pb
|
| Ni + CuSO4 ® NiSO4 + Cu
|
| Ca + H2SO4 ® CaSO4 + H2
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
|