РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Общий психологический практикум» является практическое ознакомление студентов с современным арсеналом психологических методов исследования, с методами организации и проведения психологических исследований. Предметом изучения дисциплины «Общий психологический практикум» являются практические методы исследования различных психологических явлений. Задачи обучения по дисциплине: · сформировать у студентов представление о психологическом исследовании и условиях его проведения; · сформировать систему знаний о приемах организации и планирования психологического эксперимента; · ознакомить с основными видами и процедурами психологического измерения в исследовательских и прикладных работах; · научить ориентироваться во всем многообразии психологических методов, понимать их преимущества и недостатки, уметь производить обоснованный выбор методов в соответствии с конкретными практическими задачами; · сформировать понимание необходимости проведения всего комплекса мероприятий, обеспечивающих адекватность метода в конкретных условиях его применения; · выработать навыки самостоятельного планирования психологического исследования. В результате изучения дисциплины студенты должны: Иметь представление: о психологическом исследовании, приемах организации и условиях его проведения; опроцедурах получения и описания эмпирических данных; о методах психологического измерения (классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности), одномерного и многомерного шкалирования; о корреляционных исследованиях и квазиэкспериментальных планах. Знать: методы исследования в психологии, стандартные способы представления, обработки и анализа результатов; виды наблюдения в психологии; виды беседы в психологии; типы шкал; эксперимент и его разновидности. Уметь: ориентироваться во всем многообразии психологических методов, планировать эмпирические исследования; уметь ориентироваться в системе психологических методов; вести, обрабатывать и интерпретировать протоколы наблюдений, беседы и других эмпирических методов получения фактического материала; создавать психологический и поведенческий портреты личности на основе наблюдения; использовать базовые методы первичной статистики. Владеть навыками: самостоятельного планирования психологического исследования, диагностики и интерпретации разнообразных психологических явлений.
2. Организационно-методические указания
Дисциплина «Общий психологический практикум» входит в цикл общих профессиональных дисциплин подготовки психологов, ориентирована на освоение фундаментальных психологических знаний и умений вне зависимости от дальнейшей специализации студентов. Курс «Общий психологический практикум» является одним из базовых практических курсов в профессиональной подготовке, так как в нем закладываются основы для формирования умений проведения психологического исследования. Психологические исследования используются не только в теоретической области, но и при решении практических задач сопровождения учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования, прогнозирования социального поведения, психологического обеспечения профессиональной деятельности людей в организациях и психологического консультирования. В ходе изучения данной дисциплины студенты должны получить минимальный практический опыт, необходимый для успешной профессиональной деятельности и для дальнейшей специализации в области психологического консультирования или психологии управления. Преподавание дисциплины базируется на знаниях полученных при изучении курсов: «Общая психология», «Экспериментальная психология», «Математические методы в психологии», В свою очередь знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «Психодиагностика», «Общий психологический практикум», «Психология развития и возрастная психология», «Социальная психология» и др. Курс " Общий психологический практикум" в рамках всех форм обучения представлен довольно большим количеством учебных часов и рассчитан на изучение в нескольких семестрах. Содержание дисциплины представлено тремя большими разделами, в каждом из которых есть свои темы. Форма изучения дисциплины – практические занятия, которые представлены в виде исследовательских работ по соответствующим темам, и самостоятельная работа. Для студентов заочного отделения планируется написание контрольных работ по каждому разделу дисциплины. Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию. Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем систематически при выполнении заданий на практических занятиях, при ответах на вопросы и в ходе обсуждения полученных результатов, проверки домашних заданий. Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования и проверки отчетов по проведенным исследованиям. Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета. Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности.
II. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Методы исследования в психологии. Эмпирическое исследование психических процессов и психомоторики
Тема 1.1. Методы наблюдения и эксперимента в психологии Роль наблюдения в появлении новых научных фактов. Виды наблюдения в психологии. Ошибки наблюдения. Эксперимент и его разновидности в различных психологических школах. Эксперимент как метод исследования в психологии. Лабораторный психологический эксперимент: сущность, разновидности. Достоинства и недостатки лабораторного исследования. Факторы, влияющие на результаты лабораторного психологического эксперимента. Организация и условия проведения экспериментального психологического исследования.
|
