Приложение 7.
Деятельностный/личностно-деятельностный подход (авторы – В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина, И.А. Зимняя)
| Гуманно-личностный подход (автор Ш.А. Амонашвили)
| Личностно-ориентированный подход (авторы – Е.В. Бондаревская, В.В. Сериков, И.С. Якиманская)
| Субъектные свойства личности развиваются в процессе учебной деятельности. Педагогический процесс рассматривается как организация и управление учебной деятельностью школьников/студентов в общем контексте их жизнедеятельности. Приоритетное значение придается внутреннему аспекту учебной деятельности: формированию ее мотивов, цели, отношения к ней личности. Педагогическая деятельность организуется с учетом потребностей каждого учащегося на основе постановки и решения конкретных уч. задач (познавательных, исследовательских, творческих). Субъектные отношения развиваются посредством вовлечения уч-ся в самостоятельную работу: от репродуктивного к конструктивному и творческому. Характер взаимодействия преподавателя и студента - сотрудничество в решении познавательных задач.
| Педагог создает условия для развития субъектных свойств личности, руководствуясь интересами учащихся и запросами общества. Педагогический процесс строится на основе сотрудничества, доверия, взаимопонимания и взаимоуважения, широко используются интерактивные методы обучения и воспитания. Воспитание в педагогическом процессе играет ведущую роль.
| Ставит целью создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации учащихся в динамичной социокультурной среде. Направлен на оказание помощи учащимся в сознательном выборе собственной позиции в условиях социокультурного плюрализма, на поддержку уч-ся в утверждении себя субъектом собств. жизни, на выявление и развитие индивидуальных и профессиональных возможностей. Ведущий способ организации образовательного процесса – создание личностно-ориентированной ситуации (учебной, познавательной, жизненной), в которой формируется субъектный опыт личности. В технологии личн-ор. образования акцент смещается с вопроса «чему учить» на «как учить». Технологии реализуются по направлениям: задача-диалог-игра. Учащиеся принимают активное участие в конструировании образовательного процесса.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
|
|
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
|
|