Приложение 10. Технология проектирования образовательного процесса:
| | | | | | | | | | | | | Технология проектирования образовательного процесса:
| | | | | |  | |  | |  | | |
| Целеполагание
| Диагностика
| Разработка проекта деятельности
| | Уяснение стратегической (системной) цели образования, уточнение тактических (предметных, модульных) целей, формулирование операциональных (конкретных) целей занятия, мероприятия
| Выявление психологических и индивидуальных особенностей студентов; определение характера и объема трудностей в учении и поведении на основе данных об усвоении образовательной программы, наблюдения за учебной деятельностью, изучения ее результатов и т.д.; уточнение психолого-педагогических условий образовательного процесса
| Разработка программы взаимодействия преподавателя и студентов с учетом конкретных условий образовательного процесса; конкретизация учебного материала; выбор средств, методов и приемов обучения; прогнозирование затрат учебного времени
|
| | | | | | | | | Технология реализации образовательного процесса: реализация замысла и проекта взаимодействия преподавателя и студентов
| | | | | |  |
| Постановка и разъяснение задач предстоящей деятельности
| Управление познавательной деятельностью студентов на основе применения запланированных средств, методов и приемов обучения и воспитания
| Создание условий для взаимодействия преподавателя и студентов на коммуникативном уровне, стимулирование активности и творчества студентов, установление обратной связи, регулирование и корректирование учебной деятельности, оперативный педагогический контроль
| Анализ достигнутых результатов: выявление возникших отклонений от проекта занятия, вычленение ошибок, проектирование мер по их устранению, оценка учебной деятельности студентов
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...
Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
|
