Приложение 3.
| | | |  |
| Универсальные компетенции (представляющие значимость для всех профессий) Общенаучные: базовые знания в области гуманитарных, экономических, социальных, математических и естественных наук. Инструментальные: навыки работы с компьютером, письменная и устная коммуникация на родном языке, знание второго языка, организационно-управленческие навыки и способности, навыки работы с информацией из различных источников, базовые знания в области информатики и современных информационных технологий, навыки использования программных средств, умение создавать базы данных и использовать инетрнет-рессурсы. Социальные и общекультурные: способность выстраивать и реализовывать перспективные линии личностного и профессионального саморазвития, настойчивость в достижении цели, способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль профессиональной деятельности, способность руководствоваться этическими и правовыми нормами, толерантность, способность к социальной адаптации, умение работать самостоятельно и в коллективе, руководить и подчиняться, навыки культуры социальных отношений, умение критически переосмысливать свой социальный опыт, готовность к здоровому образе жизни.
| Общепрофессиональные (базовые) компетенции
(отражают специфику профессиональной деятельности) – педагогическая и психологическая эрудиция, умение выявлять психологическое состояние, прогнозировать возможные варианты развития личности учащихся, культура педагогического общения, профессиональная культура речи; способность приобретать психолого-педагогическое знание, используя современные информационные образовательные технологии; способность к конструированию и реализации образовательного процесса на основе субъект-субъектных отношений, умение осуществлять диагностический педагогический контроль, направленность на педагогическое творчество и инновации, готовность к психолого-педагогической исследовательской деятельности, умение анализировать и обрабатывать полученные результаты, умение представлять итоги проделанной работы в виде научных и педагогических документов с привлечением современных средств редактирования и печати.
| Профильно-специализированные (специальные) компетенции
(отражают специфику сферы предметов деятельности педагога) – на примере методических компетенций преподавателя иностранного языка: владение иностранным языком в достаточной степени, чтобы обеспечить все аспекты проведения учебного и внеаудиторного занятия, знание образовательной программы и требований образовательного стандарта по предмету; способность определить и довести до учащихся цели и задачи занятия в терминах речевых умений, грамотное владение методическими приемами, готовность варьировать методические приемы в зависимости от ситуации, способность оценивать используемые методические приемы, владение разными технологиями обучения, умение варьировать готовые методики, дополнять их, вносить авторские коррективы, владение технологией создания авторских программ и разработки системы способов и приемов обучения.
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|
