Предмет, основные принципы и методы психологии

Специфика научного познания задается предметом науч­ного исследования и соответствующими ему методами, которые позволяют раскрыть закономерности изучаемых явлений. Ее объектом, как правило, являются носители этих явлений. В качестве предмета психологии как самостоятельной научной дисциплины в самом общем виде могут быть на­званы явления, факты и закономерности психической жиз­ни человека.

Под психическими явлениями понимается внутренний, субъективный опыт человека, фундаменталь­ным свойством которого является непосредственная представленность субъекту. Это означает, что психические процессы не только происходят в нас, но и непосредственно нам открываются: мы не только видим, чувствуем, желаем и мыслим, но и знаем, что видим, чувствуем, желаем и мыс­лим.

Психическая жизнь не ограничивается только внутренним опытом, суще­ствует целый ряд внешних проявлений психики: актов по­ведения, действий, неосознаваемых психических процессов и других психологических фактов, в которых психика обнаруживает свои свойства, что позволяет изучать механизмы и закономерности ее функци­онирования. В связи с этим предметом изучения в психологии становятся не только психологические факты и психологические явления, но так­же закономерности психической жизни.

Изучение предмета психологии опирается на ряд принципов, представляющих собой исходные теоретические поло­жения, которые позволяют содержательно описывать иссле­дуемый объект, планировать процедуры получения эмпири­ческого материала, обобщать и интерпретировать его, выдвигать и проверять гипотезы.

Основные методологические принципы пси­хологии

· Принцип детерминизма. Согласно этому принципу, все существующее возникает, изменяется и прекращает суще­ствование закономерно. Это значит, что психика обусловлена образом жизни и изме­няется с изменением внешних условий существования.

· Принцип единства сознания и деятельности. Сознание и деятельность находятся в непрерывном единстве, однако они не тождественны друг другу. Сознание формируется в деятельности, чтобы в свою очередь влиять на эту деятель­ность, образуя ее внутренний план.

· Принцип развития. Психика может быть правильно по­нята только в том случае, если она рассматривается в непре­рывном развитии как процесс и результат деятельности. Исследование любого психического явления должно вклю­чать в себя характеристику его особенностей в данный мо­мент, историю возникновения и формирования и перспек­тивы развития.