Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВТОРОЙ ЭТАП МАРЖИНАЛИСТСКОЙ РЕВОЛЮЦИИМ





3.3.1. А. МАРШАЛЛ ОБ «ЭКОНОМИКС»

Альфред Маршалл (1842-1924) — английский экономист, основатель Кембриджской школы маржинализма. С работами Альфреда Маршалла связано создание неоклассического направления. Он считается основателем англо-американской школы экономической науки, получившей значительное влияние и в других странах.

В своих работах в области экономики А. Маршалл переместил центр тяжести на количественные оценки побудительных мотивов и поступков людей. В связи с изменением предмета экономических исследований Маршалл предложил изменить название экономиче­ской науки: заменить термин «политическая эконо­мия» на " экономикс». Главный труд А. Маршалла — шеститомник «Принципы «экономикс» (1890) (в русском переводе «Принципы политической экономии»). А. Маршалл изменил название науки для того, что­бы подчеркнуть изменение самого предмета: эконо­мическая жизнь общества должна рассматриваться вне политического контекста, исключить вмешатель­ство государства в экономику. Наука economics за­нимается исследованием нормальной жизнедеятель­ности человеческого общества, той сферой индиви­дуальных и общественных действий, которая, по его словам, теснейшим образом связана с созданием и использованием материальных основ благосостоя­ния, т.е. с одной стороны, представляет собой иссле­дование богатства, а с другой — исследование чело­века. Термин «экономикс» — гораздо шире термина «политическая экономия».

В отличие от классиков, уделявших главное внимание теории стоимости, неоклассическая школа выдвинула в центр исследования законы ценообразования, анализ взаимосвязей спроса и предложения. С дискуссий о стоимости споры переносятся в сферу изучения условий и факторов формирования цены, ее составляющих. Для метода, применяемого А. Маршаллом в его исследованиях, характерны те приемы, которые ис­пользуют и другие экономисты (индукции и дедукции, сбор и описание фактов, их систематизация и т.д.). Метод А. Маршалла включает построение математи­ческих и графических моделей, отражающих сущ­ность изучаемых явлений, позволяющих выявлять свойственные им количественные закономерности. Маршалл выдвинул анализ потребностей и спроса в качестве важнейшей проблемы, которой должна за­ниматься наука " экономикс". Спрос связан с оценкой полезности. К коренным свойствам человеческой на­туры Маршалл относил «закон насыщения потребно­стей» или «закон убывающей полезности». В соответ­ствии с этим общая полезность вещи для человека возрастает вместе с каждым приращением у него запаса этой вещи, но не с такой скоростью, с какой увеличивается этот запас. Дополнительная польза, ко­торую извлекает каждый человек из данного прироста своего запаса какой-либо вещи, уменьшается с каждым новым приростом уже имеющегося запаса. В со­ответствии с этими законами строится кривая, демон­стрирующая изменение спроса в зависимости от рос­та цены. Любая точка на этой кривой показывает, какое количество товаров может быть продано при данной цене. Но цена, которая формируется на рынке в процессе конкуренции, зависит как от спроса, так и предложения. Изменение предложения демонстриру­ет другая кривая - кривая предложения. Пересече­ние кривых спроса и предложения дает точку рав­новесия - точку, показывающую равновесную цену и количество товаров, которое может быть реализова­но по этой цене. А. Маршалл, рассматривая связь между спросом и предложением, выделил три типа равновесия: мгновенное, кратковременное и дли­тельное. Он ввел понятие и исследовал эластичность спроса и предложения. Степень изменения числа еди­ниц товара, на которое предъявляется спрос, в ответ на изменение цены товара характеризуется коэффи­циентом эластичности спроса. Среди его учеников были А.С. Пигу, Дж. М. Кейнс, Дж. Робинсон и др..







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 581. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия