Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 3. Определить ток в цепи конденсатора (рис





Определить ток в цепи конденсатора (рис. 3.1), если Е=200 В, С=2 мФ, R1=R2=10 Ом, UС(0_)=100 B. Построить графики зависимости i=f(t), UC(t).

Рис. 4.5

Прежде всего, необходимо осознать условие задачи. Понятно, что при разомкнутом ключе в установившемся режиме напряжения на конденсаторе быть не может, ибо он непрерывно разряжается (до нуля) через сопротивления R1 и R2.

Условие UС(0_)=100 B означает, что в процессе разрядки в предыдущем переходном процессе при достижении напряжения на конденсаторе 100 В происходит замыкание ключа и начинается новый переходной процесс.

В связи с тем, что ветви с R1 и R2, С соединены параллельно, электромагнитные процессы в каждой из них происходят независимо друг от друга под влиянием источника Е.

Понятно, что в этом переходном процессе мы имеем дело с двумя в определенном смысле не зависящими друг от друга цепями: Е- R1 и Е-С-R2 (общая ветвь пока не рассматривается). В ветви с R1 ток и напряжение изменяются скачком от первоначальных значений до и .

Переходной процесс здесь отсутствует в связи с отсутствием накопителей энергии.

Расчет переходного процесса во второй цепи состоит в следующем.

1 Уравнение электрического равновесия для этой цепи .

2 Приведение этого уравнения к одному с одним неизвестным производится на основании того, что

.

Таким образом, уравнение п. 1 может быть приведено

- либо к

- либо к , которое после дифференцирования приобретает вид , поскольку .

Если нас интересует процесс перезарядки конденсатора, решение задачи целесообразно свести к решению первого уравнения.

Характеристическое уравнение в этом случае pR2C+1=0.

Легко видеть, что это уравнение могло быть получено по входному сопротивлению цепи в комплексной форме после коммутации при замене jω на р и приравнивании z(p) к нулю, то есть → R1(R2pC+1)=0→ R2pC=0.

Отсюда .

При этом полезно обратить внимание на то, что в случае, если мы будем решать второе дифференциальное уравнение (для тока), характеристическое уравнение цепи будет точно таким же, а именно .

Корень этого уравнения .

3 Решение для свободной составляющей напряжения на конденсаторе имеет вид .

4 Находим принужденную составляющую напряжения на конденсаторе

.

5 Составляем общее выражение (функцию) для переходного напряжения как сумму свободной и принужденной составляющих

.

6 Находим значение напряжения на конденсаторе в момент t=0 на основании второго закона коммутации

uC(0)=uC(0-)=100B

7 Определяем постоянную интегрирования А из уравнения п.5

uC(0)=200+А=100 А=-100В

8 Записываем окончательное уравнение для переходного напряжения конденсатора

uC=200-100е-50t

9 Ток I в цепи конденсатора найдем как

10 По полученным уравнениям для тока i и напряжения uC строим графики i=f(t) и uC(t).

Рис. 4.6

Постоянная времени и по току, и по напряжению τ =1/р=1/50=0, 02 с. Понятно, что ток в общей ветви и источнике есть результат наложения (сложения) токов в обеих ветвях, то есть i(t)=i1(t)+i2(t)=20+0, 01e-50t.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1083. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия