Теоретические и методические основы организации и руководства продуктивными видами деятельности
- это часть междисциплинарного ый курса «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста» адресован студентам педагогического колледжа – будущим воспитателям дошкольных учреждений и обеспечивает их подготовку к реализации образовательной области " Художественное творчество".
Данный раздел МДК предполагает изучение студентами теоретических основ формирования различных видов продуктивной деятельности у детей дошкольного возраста. Большое внимание уделяется образовательной и развивающей направленности художественного творчества, подчеркивается его важная роль в психическом и физическом воспитании детей дошкольного возраста.
В процессе изучения материала у будущего специалиста формируются необходимые профессиональные и общие компетенции.
Значительное место при изучении МДК отводится рассмотрению практических вопросов организации, содержания, методов и приемов работы по формированию у дошкольников навыков изобразительной деятельности и конструирования, знаком-ству студентов с разнообразными способами рисования, лепки, доступными детям 3-7 лет, созданию условий для формирования творческого потенциала детей дошкольного возраста.
Теоретические и методические основы организации и руководства продуктивными видами деятельности изучаются в течение 2 семестров – 76 часов учебные занятия (из них 20 часов – практические занятия). Контроль знаний студентов осуществляется через устные опросы, выполнение практических заданий. Учебным планом предусмотрено - одна контрольная работа, экзамен по всему МДК.
Результаты освоения программы МДК «Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности
детей дошкольного возраста»
Результатом освоения программы МДК «Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста» в рамках изучения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Организация различных видов деятельности и общения детей», в том числе, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код
| Наименование результата обучения
|
| ПК 2.1.
| Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.
|
| ПК 2.2.
| Организовывать игровую и продуктивную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование), посильный труд и самообслуживание, общение детей раннего и дошкольного возраста.
|
| ПК 2.3.
| Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.
|
| ПК 2.4.
| Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.
|
| ПК 2.5.
| Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.
|
| ПК 2.6.
| Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.
|
| ПК 2.7.
| Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
|
| ПК 2.8.
| Анализировать занятия.
|
| ПК 2.9.
| Вести документацию, обеспечивающую образовательный процесс.
|
| ПК 5.1.
| Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом состояния здоровья, особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
|
| ПК 5.2.
| Создавать в группе предметно-развивающую среду.
|
| ПК 5.3.
| Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного и специального дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
| ПК 5.4.
| Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
|
| ПК 5.5.
| Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования.
|
| ОК 1
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
| ОК 2
| Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
| ОК 3
| Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
| ОК 4
| Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития.
|
| ОК 5
| Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
| ОК 7
| Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
|
| ОК 9
| Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
| ОК 10
| Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
|
| ОК 11
| Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм.
|
