Организация детей и методика проведения занятия

Предложить детям сесть за столы (они уже готовы – только нет фона). Фон лежит в стороне, на отдельном столе.

Вводная беседа:

- Дети, какое за окном время года?

- Что происходит осенью на улице?

- Про осень говорят, что она художница?

- Как вы думаете почему? (все вокруг осень расписывает яркими красками!)

Послушайте, какое красивое стихотворение об осени-художнице написала Зоя Федоровская: Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осинки, только дуб зеленый.

Утешает Осень: «Не жалейте лета!

Посмотрите, роща золотом одета».

 

Постановка цели:

Сегодня, дети, мы будем рисовать осенние деревья. И такое красивое время года мы сохраним в наших рисунках. И даже когда наступит зима, мы посмотрим на свои рисунки и вспомним про осень-художницу.

Воспитатель вывешивает на мольберт иллюстрации:

- Посмотрите, как красиво рисуют художники осень. Давайте рассмотрим дерево: (выбрать самое простое дерево, крупное):

- Какие части есть у дерева (ствол, ветки)?

- Как растут веточки у дерева (к верху, к солнцу)?

- Посмотрите веточки тонкие, изгибаются?

- Чем отличается кустик от дерева (нет ствола, все веточки растут из одной точки)?

Показ способов рисования одного дерева и одного кустика:

Воспитатель вывешивает незаконченный образец (на нем уже несколько деревьев и кустиков нарисовано, но оставлено место для дерева и куста). Воспитатель показывает стоя за мольбертом, как бы немного сзади него.

Показ длиться не более 2 минут. Особенно обращать внимание на технику рисования:

Дерево: ствол рисуем сначала кончиком кисти, потом всем ворсом, он не должен быть слишком ровным, веточки рисуем кончиком кисти вверх, плавными, свободными движениями.

Крона: щетинной кистью – набивкой набираем желтую краску, сразу можно чуть-чуть красной и кисточкой ударяем по листочку бумаги сверху вниз.

Куст – только показать веточки.

Указания: будем рисовать много деревьев и кустарников, они будут разного цвета, величины.

Теперь вы подойдите к стволу и выберите тот фон, который вам нравиться.

Дети садятся за столы.

- А что бы у вас, дети, рисунки получились красивые, я вам помогу. У меня есть волшебная палочка - я сейчас превращу вас в художников.

Воспитатель взмахивает волшебной палочкой и выразительно произносит:

«Раз, два, три! В художников всех преврати…».

Воспитатель включает тихую музыку (лучше классическую). Музыка, дети, тоже волшебная, она, как и волшебные палочка вам поможет.

Образец убрать!

2 часть.

индивидуальный показ (на материале воспитателя)

- пассивное движение

- дополнительно рассмотреть образец

- похвала