Организация детей и методика проведения занятияПредложить детям сесть за столы (они уже готовы – только нет фона). Фон лежит в стороне, на отдельном столе. Вводная беседа: - Дети, какое за окном время года? - Что происходит осенью на улице? - Про осень говорят, что она художница? - Как вы думаете почему? (все вокруг осень расписывает яркими красками!) Послушайте, какое красивое стихотворение об осени-художнице написала Зоя Федоровская: Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник, и зарделись клены, В пурпуре осинки, только дуб зеленый. Утешает Осень: «Не жалейте лета! Посмотрите, роща золотом одета».
Постановка цели: Сегодня, дети, мы будем рисовать осенние деревья. И такое красивое время года мы сохраним в наших рисунках. И даже когда наступит зима, мы посмотрим на свои рисунки и вспомним про осень-художницу. Воспитатель вывешивает на мольберт иллюстрации: - Посмотрите, как красиво рисуют художники осень. Давайте рассмотрим дерево: (выбрать самое простое дерево, крупное): - Какие части есть у дерева (ствол, ветки)? - Как растут веточки у дерева (к верху, к солнцу)? - Посмотрите веточки тонкие, изгибаются? - Чем отличается кустик от дерева (нет ствола, все веточки растут из одной точки)? Показ способов рисования одного дерева и одного кустика:
Воспитатель вывешивает незаконченный образец (на нем уже несколько деревьев и кустиков нарисовано, но оставлено место для дерева и куста). Воспитатель показывает стоя за мольбертом, как бы немного сзади него. Показ длиться не более 2 минут. Особенно обращать внимание на технику рисования: Дерево: ствол рисуем сначала кончиком кисти, потом всем ворсом, он не должен быть слишком ровным, веточки рисуем кончиком кисти вверх, плавными, свободными движениями. Крона: щетинной кистью – набивкой набираем желтую краску, сразу можно чуть-чуть красной и кисточкой ударяем по листочку бумаги сверху вниз. Куст – только показать веточки. Указания: будем рисовать много деревьев и кустарников, они будут разного цвета, величины. Теперь вы подойдите к стволу и выберите тот фон, который вам нравиться. Дети садятся за столы. - А что бы у вас, дети, рисунки получились красивые, я вам помогу. У меня есть волшебная палочка - я сейчас превращу вас в художников. Воспитатель взмахивает волшебной палочкой и выразительно произносит: «Раз, два, три! В художников всех преврати…». Воспитатель включает тихую музыку (лучше классическую). Музыка, дети, тоже волшебная, она, как и волшебные палочка вам поможет. Образец убрать!
индивидуальный показ (на материале воспитателя) - пассивное движение - дополнительно рассмотреть образец - похвала
|
2 часть.
