Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разработка, управляемая моделями (MDD)





Существует формализованная связь модели с соответствующей программной её реализацией через одно или несколько автоматизированных преобразований модели. Возможно, наилучшим и наиболее успешным примером этого является компилятор, который преобразует язык программирования высокого уровня в эквивалентную реализацию на машинном языке. Моделью в этом случае является программа, написанная на языке высокого уровня, которая, как и все полезные модели, скрывает несущественные детали об индивидуальных особенностях нижележащей технологии вычислений (такие как внутренний размер слова, количество аккумуляторов и индексных регистров, тип ALU и т.д.).

Потенциал, скрытый мощной комбинацией абстракции и автоматизации, ведет к появлению новых технологий моделирования и соответствующих методов разработки: ‑ Model-Driven Engineering (MDE) и Model-Driven Development (MDD), которые в переводе на русский означают одно и то же – управляемая моделями разработка.

Определяющей особенностью MDD является то, что основными артефактами этапа проектирования программы становятся модели, перемещая, таким образом, фокус с соответствующего кода программы на её модель. Они выступают в качестве своеобразных «чертежей», из которых различные автоматизированные и полуавтоматизированные процессы извлекают программы и соответствующие модели. Степень автоматизации, используемая сегодня в MDD, варьируется от извлечения простого скелетного кода до генерирования полного автоматического кода (что сравнимо с традиционной компиляцией). Очевидно, что чем выше уровни автоматизации, тем более адекватными являются модели и тем большими преимуществами обладает MDD.

Управляемые моделями методы разработки программного обеспечения не являются чем-то кардинально новым ‑ они использовались с переменным успехом и раньше. Причиной возросшего внимания к ним в настоящее время является то, что поддерживающие технологии достигли такого уровня, при котором практической автоматизации поддается значительно больше процессов, чем раньше. И не только с точки зрения эффективности, но и масштабируемости, а также способности соответствующих инструментальных средств интегрироваться с традиционными средствами и методами. Это развитие отражается в появлении MDD-стандартов, что ведет к унификации соответствующих средств и очевидным выгодам для пользователей. Одним из таких стандартов является пересмотренная версия Unified Modeling Language – UML 2.0.

В качестве примера объектно ориентированной методики моделирования рассмотрим он-лайновую систему выполнения заказов некоторого гипотетического Интернет-магазина, [25]. Для описания требований к системе, ее проектирования и разработки можно рассматривать динамические и статические модели на различных уровнях абстракции: уровне контекста, концептуальном, логическом и физическом уровнях.

Вначале строися динамическая модель для концептуального уровня абстракции. Она должна отражать взаимодействия между клиентом (объект Клиент) и магазином (объект Система). клиент и сотрудники магазина выступают как внешние по отношению к системе исполнители (Actors). Весь процесс рассматривается с точки зрения Клиента и Сотрудника. Клиент осуществляет заказ через Интернет. Оплата выполняется с помощью кредитной карты. Заказ посылается по указанному адресу. Уведомление о выполнении заказа посылается по электронной почте. Модель на самом высоком уровне описывает бизнес-процессы продавца и содержит простой сценарий использования (use case), описывающий взаимодействия между системой и исполнителями (справа на рис. 7.6).

Рис. 7.6. Динамическая концептуальная модель процесса закупки товара, [25]

Статическая модель на этом уровне абстракции отражает структуру классов и связи между объектами, необходимость в которых становится очевидной при анализе динамической модели. Другими словами, она отвечает на вопрос: " Какие объекты должен использовать (и понимать) Клиент для того, чтобы выполнить транзакцию, связанную с покупкой? "

На рис 7.7 показана диаграмма классов, которая является статической концептуальной моделью данной системы (Интернет-магазина).

Рис. 7.7. Статическая модель процесса закупки товара в магазине (Диаграмма классов UML), [25]

Клиент является конкретной реализацией класса Человек. Связи между клиентом и магазином обеспечены наличием Учетной записи клиента. Все Заказы ассоциированы с Учетной записью. Заказ ассоциирован со всеми приобретаемыми Элементами заказа. Каждый элемент заказа является специфическим Продуктом, где Продукт сам по себе является классом. Наконец, каждый Платеж ассоциирован с некоторым Заказом.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2757. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия