Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы многомерного статистического анализа: характеристика возможностей и сферы применения





 

В многомерном статистическом анализе образовалось несколько взаимосвязанных направлений или разделов:

- корреляционный анализ;

- регрессионный анализ;

- дисперсионный анализ;

- дискриминантный анализ;

- факторный анализ;

- кластерный анализ.

Корреляционный анализ изучает взаимосвязи между двумя или несколькими признаками. При этом устанавливается не только наличие связей, но и их теснота и направление. Инструментами корреляционного анализа являются коэффициенты корреляции: парные, частные, множественные, канонические.

Регрессионный анализ – основной целью ставит формирование зависимости между результативными и факторными признаками, т.е. составление уравнения регрессии и оценку его параметров.

Регрессионные зависимости могут быть:

- одномерные,

- многомерные,

- линейные,

- нелинейные,

- гребеночные.

Дисперсионный анализ позволяет исследовать влияние номинальных (качественных) признаков на результативные показатели; а также используется для проверки статистических гипотез в регрессионном анализе.

Факторный анализ. Если число влияющих признаков невелико (5-7), то для описания связи и исследования зависимости между ними и результативным признаком используется кореляционно-регрессионный анализ, а если число признаков больше, эту же задачу выполняет факторный анализ.

При этом влияющие признаки группируются в обобщающие факторы, которые в достаточной степени объясняют изменение изучаемого результативного признака. Таким образом, задача факторного анализа - заменить набор наблюдаемых признаков на меньшее число влияющих факторов, являющихся комбинацией исходных признаков. В основе этого метода лежит следующая гипотеза: измеряемые признаки являются лишь косвенными характеристиками изучаемого объекта, а на самом деле, существуют внутренние или скрытые свойства (факторы), число которых невелико, но которые объясняют поведение объекта. Основная цель факторного анализа – выявить скрытые факторы и установить зависимость между ними и результативным признаком.

Пример: Уровень производительности труда зависит от большого числа признаков: квалификации работников, фондовооруженности труда, возраста оборудования, среднемесячной заработной платы и т.д. (до 40 признаков). С помощью факторного анализа удалось обнаружить, что решающее воздействие на производительность труда оказывают лишь несколько обобщающих факторов (например, размер предприятия, уровень организации труда), которые непосредственно не наблюдаются при исследовании.

Дискриминантный анализ: этот метод наряду с кластерным анализом позволяет проводить классификацию исследуемых объектов, т.е. разделять исследуемую совокупность на однородные группы. Классификация с использованием предварительных сведений («обучение с учителем»)- дискриминантный анализ, а без них («обучение без учителя») - кластерный анализ. При этом в дискриминантном анализе количество групп устанавливается заранее, и надо найти лишь разделяемую плоскость между ними. Для этого в исследование включается большое число переменных с целью определения тех из них, которые наилучшим образом разделяют совокупность объектов на однородные группы.

Например, при помощи дискриминантного анализа все страны мира можно разделить на 3 группы по уровню их человеческого развития – страны с высоким, средним и низким уровнем человеческого развития.

Кластерный анализ ставит задачу формирования классификатора на основе сочетания ряда признаков и проведения самой группировки объектов наблюдения, при этом количество групп и их состав заранее неизвестны. Объекты социально-трудовой сферы по своим количественным и качественным характеристикам разбиваются на группы (кластеры) так, чтобы каждый объект принадлежал только одной группе и чтобы объекты, входящие в одну группу, были максимально схожи по ряду признаков. Решение задачи кластерного анализа - это определение меры, при помощи которой один объект может быть отделен от другого или соединен с ним.

Например, при помощи процедур кластерного анализа можно провести разделение всех стран на группы по уровню жизни населения с использованием достаточно большого числа индикаторов уровня жизни.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 965. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия