Выберите один правильный ответ
014. Основоположником отечественной гигиены детства является: а) А.П. Доброславин б) М.Я. Мудров в) Н.А. Тольский г) Ф.Ф. Эрисман 015. Для изучения умственной работоспособности детей старшего дошкольного возраста следует использовать: а) корректурную буквенную пробу б) тест-арифметические вычисления в) эргометрию г) корректурную фигурную пробу д) тест Векслера 016. Мероприятия, направленные на профилактику переутомления, целесообразно проводить в фазе: а) врабатывания б) устойчивой работоспособности в) снижения работоспособности - зоне неполной компенсации г) снижения работоспособности - зоне конечного порыва д) снижения работоспособности - зоне прогрессивного падения работоспособности 017. Основным методом изучения организации занятий школьников является: а) исследование латентного периода зрительно-моторной реакции до и после занятий б) исследование умственной работоспособности с помощью корректурных проб до и после занятий в) исследование субъективного состояния с помощью теста САН (самочувствие, активность, настроение) до и после занятий г) хронометраж урока д) изучение «выживаемости» знаний после урока 018. Определение готовности к систематическому обучению в школе должно проводиться: а) однократно - непосредственно перед поступлением в школу б) однократно - за год до поступления в школу в) двукратно - за год до поступления и непосредственно перед поступлением в школу г) двукратно - за 2 года до поступления и непосредственно перед поступлением в школу
Выберите все правильные ответы 019. Оценка эффективности физкультурного занятия для дошкольников проводится по показателям: а) моторной плотности занятия б) общей плотности занятия в) среднего уровня частоты сердечных сокращений г) все перечисленное верно 020. При организации занятий в бассейне дошкольных образовательных учреждений рекомендуется: а) промежуток времени между занятием и прогулкой должен составлять не менее 50 минут б) промежуток времени между занятием и прогулкой значения не имеет в) холодовая нагрузка (проплывание под холодной струей, холодный душ) должна проводиться в начале занятия г) холодовая нагрузка (проплывание под холодной струей, холодный душ) должна проводиться в конце занятия д) посещение бассейна возможно только при наличии разрешения педиатра 021. Для оценки физиологической значимости урока математики в первом классе целесообразно использовать: а) корректурную буквенную пробу б) корректурную фигурную пробу в) тест арифметические вычисления г) треморометрию д) тест Люшера 022. К методам, используемым в гигиене детей и подростков, относятся: а) метод естественного гигиенического эксперимента б) метод лабораторного эксперимента в) метод гигиенического наблюдения г) санитарно-статистические методы д) методы математического прогнозирования 023. При нормировании различных видов деятельности детей и подростков учитываются: а) морфофункциональная зрелость организма б) пол в) состояние здоровья г) функциональное состояние организма д) необходимость развивающей, тренирующей роли деятельности 024. Основными фазами кривой работоспособности являются: а) фаза врабатывания б) фаза устойчивой работоспособности в) фаза снижения работоспособности - зона неполной компенсации г) фаза снижения работоспособности - зона конечного порыва д) фаза снижения работоспособности - зона прогрессивного падения работоспособности 025. Гигиенические принципы составления расписания занятий в школе: а) учёт трудности предмета б) учёт физиологической кривой дневной и недельной работоспособности в) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни наивысшей работоспособности г) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления д) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления 026. При санитарно-эпидемиологической экспертизе новых педагогических технологий необходимо изучение: а) содержания программы обучения б) учебного плана и расписания в) работоспособности учащихся и ее динамики г) психоэмоционального состояния учащихся и его динамики д) состояния здоровья учащихся и его динамики 027. Гигиеническая рациональность организации урока определяется по следующим показателям: а) плотность урока б) количество, продолжительность и чередование видов учебной деятельности в) психологический климат на уроке г) наличие физкультурных минуток д) чередование поз учащегося
|
