Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Функциональные процессы общественных зданий





Для общественных зданий различают общие и специфические функциональные процессы.

Общие процессы характерны для большинства зданий. К ним предъявляются требования:

1) организации движения людских потоков;

2) обеспечения достаточной площади и объема;

3) обеспечения благоприятных условий видимости и зрительного восприятия;

обеспечение режимов:

4) светового,

5) акустического,

6) инсоляционного;

7) температурного.

Специфические процессы характерны для особой деятельности людей. Например: лечебно-оздоровительная, учебно-воспитательная и т.д.

В одном здании, как правило, один или два основных функциональных процессов и несколько вспомогательных.

Например, школа: основной функциональный процесс – учебный; вспомогательные – питание, лечение и др.

Для ресторанов, кафе параллельно идут два основных процесса:

ü первый (производственный) – приготовление пищи, прием продуктов, сортировка, распределение по кладовым и холодильным камерам, заготовка, варка, выдача, мытье посуды, удаление отходов;

ü второй – обслуживание посетителей.

 

Функциональная схема – показывает состав и взаимосвязь помещений. Состав помещений, как правило, показывается в прямоугольнике, а взаимосвязь помещений – прямыми и стрелками. В некоторых случаях возможно наложение помещений, если одно находится в объеме другого или они имеют общие площади (например, кухня-столовая, кухня в составе общей комнаты и т.п.).

Возможные варианты реализации функциональных схем для общественных зданий рассмотрим на примере детских дошкольных учреждений.

Примеры функциональных схем приведены на рисунках ниже (рис.4.1 и рис.4.2).

 

Рисунок 4.1 – Функциональная схема детского дошкольного учреждения


 

 

Рисунок 4.2 – Функциональная схема

ячейки дошкольного возраста

Р – раздевальная; Б – буфетная;

Сп – спальня; Т – туалетная


4.2. Общие требования к проектированию детских дошкольных

учреждений:

 

1. Основное – максимальная инсоляция групповых ячеек.

2. Количество входов: допускается один вход в две ясельные группы, если они на втором этаже, или в 4 дошкольные группы, если это диктуется группировкой ячеек.

3. По условиям безопасной эвакуации максимальная этажность – 2 этажа, в определенных исключениях – 3 этажа.

4. Расположение помещений (таких как бассейн, зал для музыкальных занятий) должно обеспечивать минимальные по длине пути к ним от групповой ячейки.

Возможные варианты реализации функциональной схемы для общественных зданий на примере детских дошкольных учреждений проиллюстрированы на рисунках ниже (рис.4.3 – рис.4.5).

 


Рисунок 4.3 – Центрированная схема планировки

1 – зал для занятий музыкой; 2 – бассейн;

3 – администрация; 4 – ячейки групп

Рисунок 4.4 – Блокированная схема

1 – зал для занятий музыкой; 2 – администрация; 3 – кухня; 4 – прачечная


 


 

 

Рисунок 4.5 – Павильонная схема

1 –групповые ячейки; 2 – зоны пере-

ходов: закрытые в северной клима-

тической зоне, открытые – в южной


Центрированная схема применяется в северной климатической зоне при компактном планировочном решении.

Блокированная схема применяется при большой вместимости детских учреждений.

Павильонная схема предполагает расположение отдельных ячеек в каком-то особом порядке. Между центральной зоной общих помещений и групповыми ячейками организуется зона перехода: закрытая в северной климатической зоне и открытая – в южной.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 8095. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия