Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основы английского языка для нелингвистов





General English for non-linguists

 

Учебное пособие

Под ред. М.С. Мальцевой

 

в соавторстве членов кафедры:

Банниковой С.В. Мазаевой Е.Ю.

Будариной Т.А. Мальцевой М.С.

Грицкова Д.М. Орешиной Е.Е.

Дубовицкой Е.Ю. Прохоровой М.Е.

Золотухиной М.П. Рябовой В.А.

Кузнецова М.В. Саликова Р.В.

Куксовой Н.А. Стул Т.Г.

Ледовских С.Л. Усковой Т.В.

 

 

Издательство Першина Р.В.

Тамбов

2008

 

 

Рекомендовано к печати кафедрой теории и практики преподавания английского языка Тамбовского государственного университета

им. Г.Р. Державина.

 

 

Рецензент – заведующий кафедрой теории и практики преподавания английского языка Тамбовского государственного

университета им. Г.Р. Державина,

доктор педагогических наук, профессор Р.П. Мильруд.

 

 

Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие предназначено для студентов нелингвистических специальностей высших учебных заведений. В его основу заложены современные аутентичные материалы, обработанные и адаптированные для студентов разных нелингвистических специальностей с учетом их языкового уровня.

Учебное издание состоит из вводно-коррективного курса и восьми разделов, каждый из которых подчинен единой структуре, включая соответствующий рабочей программе по английскому языку для студентов нелингвистических специальностей грамматический и тематический лексический материал, закрепляемый системой упражнений. В конце каждого раздела предлагаются тексты для дополнительного чтения для студентов с более высоким уровнем подготовки.


Содержание

Вводно-коррективный курс…………… ………….4.

Unit I. Family. Hobbies. …………………………….22.

Lesson 1. My family…………………………………...22.

Lesson 2. Hobbies………………………… …………32.

Unit II. My studies. My University. …….…………..39.

Lesson 3. My studies…………………………………..39.

Lesson 4. My University………………………………48.

Unit III. My working day. My weekend ….…………65.

Lesson 5. My working day…………………………….65.

Lesson 6. My weekend.………………..………………77.

Unit IV. Cities of Russia ……………………………..85.

Lesson 7. Tambov. My native town………….………..85.

Lesson 8. Moscow. The capital. ………………………93.

Unit V. Towns and Cities of Great Britain. ………...106.

Lesson 9. London. The Capital.……………………….106.

Lesson 10. The main cities of Great Britain…. ………120.

Unit VI. Higher Education. ………………………….143.

Lesson 11. Higher Education in Great Britain………...143.

Lesson 12. Higher Education in Russia……………….152.

Unit VII. Travelling. ………………………………...174.

Lesson 13. Means of Travelling………………………174.

Lesson 14. Sightseeing………………………………..189.

Unit VIII. Traditions and Holidays. ………………..198.

Lesson 15. Traditions and Holidays in Great Britain…198.

Lesson 16. Traditions and Holidays in Russia………..209.

Список использованной литературы……………….217.

 

 

 


Вводно-коррективный курс

Английский алфавит

A a [eI] B b [bi: ] C c [si: ] D d [di: ] E e [i: ] F f [ef] G g [dZi: ] H h [eIC] I i [aI] J j [dZeI] K k [keI] L l [el] M m [em] N n [en] O o [ou] P p [pi: ] Q q [kju: ] R r [R] S s [es] T t [ti: ] U u [ju: ] V v [vi: ] W w ['dAblju: ] X x [eks] Y y [waI] Z z [zed]






Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 614. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия