Часть 3. Клиническая психология. ней в системе — это та, при которой всякий более низкий уровень должен как-то организовать контакт результатов

ней в системе — это та, при которой всякий более низкий уровень должен как-то организовать контакт результатов, что и может составить следующий более высокий уровень системы. В этом случае «иерархия систем» превра­щается в иерархию результатов каждой из субсистем предыдущего уровня. Вопрос о том, какой конкретно результат должен быть получен, решается мозгом в стадии афферентного синтеза. В этом процессе одновременной об­работке подвергаются четыре информационных потока: доминирующая мо­тивация, обстановочная афферентация, пусковая афферентация и информа­ция, хранящаяся в памяти. Процесс объединения этих компонентов в систе­му облегчается восходящей активацией, вызванной ориентировочными реак­циями, сопутствующими афферентному синтезу и предшествующими приня­тию решения. Работа афферентного синтеза сводится к подбору возможностей избирательного направления возбуждений к мышцам, совершающим нужное действие. Подбор функциональных компонентов системы на основе закон­чившегося афферентного синтеза — это и есть суть принятия решения.

Механизмом, «предвосхищающим» афферентные свойства результата в соответствии с принятым решением, является акцептор результата дей­ствия. В соответствии с концепцией Анохина, основной детерминантой и условием приобретения живыми существами приспособительных качеств яв­ляется пространственно-временная структура мира. Если принципы работы анализаторных систем человека и животных, их двигательной и поведенчес­кой активности в условиях трехмерного пространства достаточно очевидны, то роль адаптации ко времени еще окончательно не ясна.

Будучи закономерно упорядоченными в объективном материальном мире и находясь в причинно-следственных отношениях, воздействующие на жи­вое существо факторы могут быть разделены на две группы — разовые (не­повторяющиеся) и повторяющиеся (некоторые — повторяющиеся регуляр­но, то есть образующие ряды устойчивых или относительно устойчивых по­следовательных воздействий). Очевидно, что из общего потока событий про­странственно-временной структуры мира только последние могли стать вре­менной Основой для развития приспособительных реакций первичных организмов. Благодаря формированию на ранних этапах эволюции способ­ности к активному передвижению, вариативность воздействий и диапазон вероятности их появления стали значительно расширяться. Любое внешнее воздействие приводит в организме к цепи сложных изменений, протекающих на разных уровнях, начиная от биохимических изменений и кончая высши­ми формами психического отражения у человека. Повторение события сопро­вождается ускорением цепей реакций, а многократные повторения — суще­ственным опережением развертки подготовительных реакций организма по сравнению с реальными двигательными ответами. Следующим этапом раз­вития этой системы реагирования становится запуск полноценных ответных

Глава 12. Нейропсихология ■ 327

реакций уже по первому звену многократно повторяющейся цепи событий. Это явление получило название опережающего отражения действитель­ности, которое у существующих организмов протекает в миллионы раз бы­стрее, чем последовательные преобразования в действительности. Первый признак цепи событий становится сигнальным по отношению ко всему остав­шемуся ряду, что позволяет организму формировать подготовительные из­менения для будущих событий. Мозг является специализированным органом актуального и опережающего отражения. Опережение событий есть прежде всего активное поддержание поставленной цели до момента ее реализации, причем афферентная модель будущего результата становится эталоном оценки обратных афферентаций. Для того, чтобы осуществлять эту функцию, мозг должен непрерывно поддерживать течение физиологических и производных психических процессов («нейронную мелодию») в полном соответствии с ана­логичной непрерывностью пространства и времени внешнего мира. Таким об­разом, в поведении одновременно присутствуют несколько компонентов — отражение условий, афферентный синтез, принятие решения, поиск полез­ного результата или, точнее, цепи результатов деятельности, переходящих один в другой, обратная афферентация (от исполняющих органов) для сли­чения их в акцепторе действия и оценки их достаточности. Именно резуль­тат деятельности упорядочивает работу мозга и всех его многочисленных подсистем, нейронов и синаптических связей. Неудовлетворительный резуль­тат приводит к перестройке всей функциональной системы. Организмы всех ныне существующих живых существ и мозг человека представляют не слу­чайную анатомическую' и функциональную организацию, а подлинное от­ражение пространственно-временных параметров конкретной среды обитания. Одной из основных закономерностей жизни организма является непре­рывное развитие, поэтапное включение и смена его функциональных систем, обеспечивающие адекватное (постепенное и пластичное) приспособление в разные возрастные периоды постнатальной (послеродовой) жизни. Средством эволюции, благодаря которому устанавливаются гармоничные отношения между многочисленными компонентами функциональной системы, является гетерохронность (неодновременность) роста и темпов развития различных структурных образований. На разных возрастных этапах она может прояв­ляться в возникновении новых внутри- и межсистемных координации, а также в опережающем развитии той или иной психической функции. Наиболее активная координация функциональных систем происходит в так называе­мые критические или сенситивные периоды развития, что соответствует ка­чественным перестройкам поведения и психики. В каждом возрастном пери­оде отдельные системы должны находиться в определенной степени зрелос­ти, иначе не произойдет их полного слияния в единый ансамбль. Развитие нервной системы ребенка сопровождается не только появлением новых форм