Экспертная карта оценки программы

Выводы и рекомендации:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

* Экспертные оценки могут быть представлены в балльной форме (например: 4 балла – соответствует в полном объеме; 3 балла – соответствует, но имеют место незначительные отклонения; 2 балла – частично соответствует, отклонения существенные; 1 балл – не соответствует требованиям ФГОС, общим требованиям к программной документации) или посредством оценочных суждений в словесной форме, (например: “требования к структуре выполнены в полном объеме”, “все необходимые разделы представлены” или “цель программы диагностична, измерима” и т.п.)

В заключение делаются общие выводы:

–  о качестве документа (степень выполнения общих требований к программной документации, конструктивная целостность программы);

–  о степени комплексности и соответствия программы основным целям, определяемым ФГОС и образовательной программой ОУ;

–  об эффективности выбранных средств достижения поставленных целей программы (обоснованность использования выявленных средств, их действенность, достаточность в плане выполнения требований, экономичность и т. п.).

По результатам экспертизы программа может быть рекомендована к утверждению или направлена на доработку. Если программа направляется на доработку (корректировку), то экспертный лист должен содержать указания на положения, которые необходимо доработать или скорректировать.

Эксперты, оценивающие программу, могут разделиться на группы. Так как карта включает в себя оценку по трем группам критериев, каждая группа экспертов может работать с одной из групп. Финальное обсуждение результатов экспертизы можно осуществить на педагогическом совете. В ходе обсуждения результатов экспертизы проводится общий анализ программы и выработка общего вывода по результатам проверки.