Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

NAŠE MĚSTO





 

Jdeme na prochá zku po mě stě. Je to velkomě sto, které je sí dlem dů lež itý ch ú ř adů a kulturní ch instituci. Jsou tu rů zná ministerstva, vysoké š koly, nakladatelství, redakce novin a č asopisů, divadla, kina, koncertní sá ly atd. Je zde také mnoho obchodů a obchodní ch domů, hotelů, cestovní ch kancelá ř i aj.

Mě stem proteká ř eka, která rozdě luje mě sto na dvě č á sti. Př ez ř eku vede mnoho mostů. Ve stř edu mě sta na ná mě stí jsou krá sné historické budovy. Jsou to stavby z minulý ch stoleti. Naš e mě sto se vš ak staví stale. Na okraji mě sta vyrostla nová sidliš tě, kde lidé bydlí v moderní ch dobř e vý bavený ch bytech.

Ješ tě př ed ně kolika lety byla hlavní m druhem dopravy tramvaj. Dnes jsou rů zné č á sti mě sta spojeny metrem. Metro je velmi pohodlný a rychlý dopravní prostř edek.

Metrem jedeme do stř edu mě sta, vystoupí me a jdeme hlavní tř idou kolem divadla. Na rohu je kř iž ovatka, ale teď už nemusí me č ekat, až př ejede proud motorový ch vozidel, aut, autobusů a motocyklů. Na druhou stranu ulice projdeme podchodem. Tam, kde nejsou podchody, smí me př echá zet jen na zelenou.

Jdeme ulicemi hlavní ho mě sta. Je tu vž dy velmi ž ivo, nejví c na jař e a v lé tě. Chodní ky jsou plné chodců. Lidé spě chají do tovaren, ú ř adů a š kol, jí ni se vydali nakupovat do obchodů. Turisté a ná vš tě vnici hlavní ho mě sta se prochá zejí po mě stě a prohlí ž ejí si jeho pamě tihodnosti. Naš e mě sto i jí ná č eská mě sta jsou dů lež itý mi stř edisky kulturní ho a hospodař ské ho ž ivota.

 

Slovní č ek: Словарик:

Ú ř ad m. правительственное учреждение, nakladatelství n. издательство, cestovní kancelá ř f. туристическая фирма, бюро, stavba f. постройка, stavě t se строиться, okraj m. окраина, spojovat – spojit соединять – соединить, prostř edek m. средство, nejví c больше всего, vydat se отправиться, ná vš tě vnik m. гость, посетитель, stř edisko n. центр

Pozor! Внимание!

vystupovat – vystoupit выходить – выйти,

nastupovat - nastoupit входить – войти,

př estupovat – př estoupit делать пересадку - пересесть

Vystupujete na př iš tí zastá vce? Prosí m, ukoň č ete vý stup a ná stup!

Má me teď nastoupit do tramvaje? Mů stek je př estupní stanici.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия