Студопедия — Методические указания. Для оценки уровня интенсивности использования трудовых ресурсов применяется система обобщающих, частных и вспомогательных показателей производительности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. Для оценки уровня интенсивности использования трудовых ресурсов применяется система обобщающих, частных и вспомогательных показателей производительности






Для оценки уровня интенсивности использования трудовых ресурсов применяется система обобщающих, частных и вспомогательных показателей производительности труда.

К обобщающим показателям относятся:

а) производство валовой продукции на среднегодового работника;

б) производство валовой продукции на 1 чел.-день;

в) производство валовой продукции на 1 чел.-ч, затраченный на ее производство.

Эти показатели анализируются в целом по предприятию, а также по растениеводству и животноводству, при этом изучается динамика, выполнение плана по их уровню, проводится межхозяйственный сравнительный анализ и выясняются причины их изменения.

Наиболее обобщающим показателем производительности труда является валовой выход продукции на среднегодового работника, т.е. годовая выработка (ГВ).

Таблица 51

Показатели производительности труда в сельскохозяйственном производстве

Показатели Базисный год Прошлый год Отчетный год Изменение (+; -) Сравниваемое предприятие
1. Валовая продукция в сопоставимых ценах, млн руб.          
2. Среднесписочная численность работников основного производства, чел.          
3. Отработано работниками основного производства, тыс. человеко-дней 52, 4 43, 2     71, 6
4. Отработано работниками основного производства, тыс. человеко-часов          
5. Отработано одним работником за год дней в среднем (стр. 3: стр. 2) 186, 5 184, 6     160, 5
6. Продолжительность рабочего дня в среднем за год (стр. 4: стр. 3) 7, 8 7, 6     7, 6
7. Произведено валовой продукции, тыс. руб. на: а) 1 среднегодового работника (стр. 1: стр. 2) б) 1 человеко-день (стр. 1: стр. 3) в) 1 человеко-час (стр. 1: стр. 4)     7818, 5   41, 9 5, 37     10136, 8   54, 9 7, 23         11681, 6   72, 77 9, 58

Частные показатели уровня производительности труда – это прямые затраты труда на производство единицы продукции (трудоемкость) или количество полученной продукции за единицу рабочего времени.

Следовательно, трудоемкость (ТЕ) продукции в растениеводстве можно представить в виде частного от деления затрат труда на 1 га посевов на урожайность культур, а в животноводстве – затрат труда на содержание одной головы на продуктивность животных. Рассчитывают влияние данных факторов методом цепной подстановки:

ТЕб = ЗТб : Уб, Δ ТЕобщ = ТЕо – ТЕб,

ТЕусл = ЗТо : Уб, Δ ТЕзт = ТЕусл – ТЕб,

ТЕо = ЗТо : Уо, Δ ТЕу = ТЕо – ТЕусл.

Таблица 52

Расчет влияния факторов на изменение трудоемкости продукции

Вид продукции Затраты труда на 1 га (1 гол.), чел-ч Урожайность (продуктивность), ц Затраты на 1 ц продукции, чел-ч Отклонение
базисный год отчетный год базисный год отчетный год базисный год отчетный год условные общее в т.ч. за счет
затрат труда на 1 га урожайности
А                    
Зерно 24, 2   12, 8   1, 89          
Молоко 185, 1   51, 7   3, 58          
И т.д.                    
                             

План выводов

1. Какова динамика производительности труда на предприятии?

2. Какие факторы повлияли на изменение производительности труда?

3. Существуют ли на предприятии резервы роста производительности труда, с помощью каких мероприятий их можно реализовать?

Задание 23. Используя данные формы № 5-АПК«Отчет о численности и заработной плате работников организации» и формы № 2 «Отчет о прибылях и убытках» определите эффективность использования трудовых ресурсов, изучите динамику этого показателя и влияние факторов на изменение его уровня. Сделайте выводы.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 502. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия