Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мотивационный процесс как основа целеполагания




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Каждый, кто достигал поставленных перед собой целей, неизбежно проходил три этапа на пути к желаемому результату (схема 24).

 
 
ТОЧНАЯ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ

 


Схема 24. Этапы достижения цели

 

От правильной постановки цели и разработки реалистичной программы ее реализации во многом зависит результат любой деятельности, в том числе, и профессиональной. Основанием для постановки цели является мотивационный процесс, цикл которого можно представить с помощью структурной схемы 25.

 

 
 


 

 

 
 

 

 


Схема 25. Структурная схема мотивационного процесса

Цель – осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата деятельности. Цель также понимают и как формальное описание конечного состояния, задаваемого любой системе.

Целеполагание – процесс формирования и выдвижения целей индивидуальным или совокупным субъектом, который начинается на уровне потребностей, переходит в уровень мотивов и определяется в цели.

 

Цель образуется при встрече мотива (как осознанного стремления к удовлетворению потребностей) со средствами, т. е. ресурсами, условиями, возможностями. Осознание субъектом труда потребности и мотива профессиональной деятельности напрямую связаны с уровнем самоосознанности человека. Процесс целеполагания во многом технологичен и зависит от умения ставить цели и разрабатывать программы их реализации.

Деятельность по достижению цели определяется индивидуальными особенностями субъекта труда (психологическими, физиологическими и проч.), характером и направленностью личности, уровнем ее развития, а также внешними условиями, в которых она осуществляется. Если конечный результат совпадает с целью, то деятельность может быть признана эффективной, если же такое совпадение отсутствует – деятельность является неэффективной.

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 480. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия