Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учреждения для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Права детей, находящихся в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты





Вопросы теоретической части:

Типология учреждений для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Права детей, находящихся в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты. Нормативно – правовое обеспечение социальной защиты детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты. Программа «Помощь детям-сиротам в России». Инновационные услуги в профилактике социального сиротства.

Вопросы для аудиторного обсуждения:

  1. Назовите основные типы учреждений для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
  2. Укажите основные права детей, находящихся в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты.
  3. Перечислите названия основных законов Российской Федерации, обеспечивающих социальную защиту детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
  4. Укажите основные должностные обязанности социального педагога в воспитательных, лечебных учреждениях, учреждениях социальной защиты для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

 

Понятия и термины:

Адресность, социальная адаптация, потребительская корзина, социальное обслуживание, социальная недостаточность

Задания для самостоятельной работы №11:

1. Составить таблицу «Учреждения для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» по следующей форме:

 

№ п\п Тип учреждения Категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Цель и задачи учреждения, время пребывания детей Специалисты
1. 2. 3. 4. 5.

 

Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №11:

1. Для качественной подготовки к обсуждению указанных вопросов на практическом (семинарском) занятии необходимо тщательно изучить конспект лекции, при необходимости использовать рекомендуемую литературу. После этого, подготовить краткое сообщение (3-5 минут) по каждому из вопросов или составить тезисы ответов и быть готовым к публичной презентации результатов самостоятельной работы без использования текста сообщения.

2. Сущность понятий и определений, представленных в перечне, необходимо внести в словарь и выучить наизусть.

3. При заполнении таблицы используйте тексты ГОСТ Р 52495-2005 «Социальное обслуживание населения», ГОСТ Р52498-2005 «Классификация учреждений социального обслуживания», ГОСТ Р 52881—2007 «Типы учреждений социального обслуживания для семьи и детей».

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Лодкина, Т. В. Социальная педагогика: защита семьи и детства [Текст]: учеб. пособие / Т. В. Лодкина. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 208 с.: ил., табл.

2. Социальная защита населения: опыт организационно–административной работы: учебное пособие для вузов // Практика социальных служб, учреждений, организаций. – М.: МарТ, 2008.

Дополнительная

1. Национальный стандарт РФ «Социальное обслуживание населения. Качество социальных услуг. Общие положения. ГОСТ Р 52142-2003», утвержден Постановлением Госстандарта РФ от 24.11.2003 г. N° 326-ст «О принятии и введении в действие национального стандарта»;\\Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46768/index.php

2. Национальный стандарт РФ «Социальное обслуживание населения. Система качества учреждений социального обслуживания. ГОСТ Р 52497-2005», утвержден приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 30.12.2005 г. N° 534-ст "Об утверждении национального стандарта; \\Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46768/index.php

3. Национальный стандарт РФ «Социальное обслуживание населения. Классификация учреждений социального обслуживания. ГОСТ Р 52498-2005», утвержден приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 30.12.2005г. N° 535-ст "Об утверждении национального стандарта РФ»\\Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46768/index.php

4. Национальный стандарт РФ «Социальное обслуживание населения. Типы учреждений социального обслуживания семьи и детей. ГОСТ Р 52881-2007», утвержден приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27.12.2007г. N° 559-ст «Об утверждении национального стандарта РФ\\ Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/46/46768/index.php







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 610. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия