Студопедия — Неопределенные местоимения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Неопределенные местоимения






 

1. Заполните пропуски соответствующими формами неопре­деленного местоимения alguno или местоимениями alguien или algo:

1. ¿Quieres tomar.................? 2.................. especta­dores se levantan y salen de la sala. 3. ¿Puede usted explicar................. de las razones suyas? 4. ¿Quieres.................? 5. Parece que................. grita. 6. ¿Ha sucedido.................? 7.................. de estas muchachas sabe lo que ha pasado. 8. Juan quiere comunicarte................. nuevo. 9.................. vez nos encontraremos. 10.................. tiene que pasar por la policlínica. 11.................. os ha telefoneado. 12.................. llama a la puerta. 13. ¿Hay................. noticias de Antonio? - Sí, probablemente hay.................. 14.................. ha tomado mi pluma y ha dejado la suyaю 15. A esta hora................. debe de estar en casa. 16. Con ella pasa................. extraño. 17. Quiero saber................. de tu trabajo.

 

Parte B:

 

6. Переведите на испанский язык:

 

A. 1. Об этом интервью, к которому он начал готовиться, ему стало известно три дня назад. 2. Окно, через которое в комна­ту проникали солнечные лучи, выходило на улицу. 3. Олимпийские игры, в которых при­нимали участие лучшие спортсмены мира, собрали большое количе­ство зрителей. 4. Стол, на котором лежало много книг, стоял в углу комнаты. 5. Аудитория, в которую вошел преподаватель, была заполнена студентами.

B. 1. Эта женщина, чьи де­ти учатся в нашем колледже, работает в супермаркете. 2. Комната, окна которой выхо­дят в сад, нам нравится больше, чем эта комната. 3. Мальчик, чьи родители сейчас за рубежом, живет у своей бабушки. 4. Роман, содержание которого вам так понравилось, принадлежит аргентинскому писателю. 5. Cын, здоровье которого улучшается, скоро поправится. 6. Дерево, листья которого так целебны, называется эвкалиптом. 7. Ежедневно я гуляю столько времени, сколько мне посо­ветовал врач. 8. Он пробудет здесь столько дней, сколько по­требуется. 9. Он отвечал очень спокойно и подробно всем, кто его спрашивал. 10. Нужно купить столько метров шелка, сколько попросила портниха. 11. Мария рассказала об этом всем, кто был в комнате. 12. Здесь бывает столько солнечных дней, сколько их не бывает нигде в другом месте. 13. За один день трудно осмотреть все те достопримечательности, которые есть в городе.

 

C. 1. Кто не работает, тот не ест. 2. Тот, кто много говорит, мало делает. 3. Яблоки лежат в корзине, бе­рите, сколько вам надо. 4. Мы получили все, что заработали. 5. Дом, в котором я живу, находится в центре города. 6. Уроки, на которых мы присутствуем, интересные. 7. Я говорю о тех, кто знает свое дело. 8. Я не видел, кто приходил к тебе. 9. К тому, что вы сказали, остается доба­вить немногое. 10. Я подошел к мужчине, который курил сигару. 11. Она объяснила это правило всем, кто хотел его знать. 12. Мальчики, которым вы подарили мяч, часто играют в футбол. 13. В доме живет семья рабочего, у которого много детей. 14. То, что вы сделали, не достойно похвалы. 15. Я знаю, сколько трудностей вам придется преодолеть.

 

D. 1. Я хочу встретить кого-нибудь из его знакомых. Я хочу встретить кого-нибудь. 2. Кто-нибудь из вас должен пойти туда. 3. Кто-нибудь должен сделать это. 4. Родриго этот вечер проведет с кем-нибудь из своих подруг. Родриго думает пого­ворить об этом с кем-нибудь. 5. То же самое может произойти с какой-нибудь из ваших подруг. С кем-нибудь это может про­изойти, но не с нею. 6. Педро собирается прислать мне какие-то новые анекдоты. 7. Кто-нибудь знает об этом? 8. На улице кто-то крикнул. 9. Здесь кто-то говорит. 10. Тут что-то происходит. 11. Ты плохо выполняешь некоторые из своих обя­занностей. 12. Кто-то из вас мне гово­рил об этом. 13. Какие-то подозрительные люди прогуливаются около нашего дома. 14. Я хочу выбрать что-нибудь из этих предметов. 15. Вы что-нибудь потеряли? 16. Вы можете дать мне какой-ни­будь карандаш? 17. Какая-то из этих девушек играет на саксофоне. 18. Кто-то должен ответить на этот вопрос. 19. Некоторые утверждают, что это правда. 20. Что-то нужно делать. 21. Она постоянно думает о чем-то. 22. Кто-нибудь помог им? 23. Я могу дать вам несколько фотографий. 24. У них есть не­сколько вариантов этого перевода. 25. Некоторым известны недо­статки в нашей работе. 26. Я хочу вам что-то рассказать. 27. Кто-нибудь здесь есть? 28. Какая-то девушка рассказывает о Мексике.

 

Parte A:

 

3. Проследите за употреблением неопределенного местоиме­ния cualquier и переведите предложения на русский язык:

 

1. Eso demuestra que soy capaz de cualquier cosa. 2. Ando en una dirección cualquiera durante unos minutos. 3. Cualquiera de esos actos me parece aceptable. 4. Esa es una opinión como otra cualquiera. 5. ¡Así cualquiera resulta valiente! 6. ¡Cualquiera de ellos le debía a la compañía eléctrica miles de pesos! 7. Francisco encendió la lámpara de su escritorio y abrió el libro en una página cualquiera. 8. Cualquier invención o des­cubrimiento corre enseguida por el mundo y beneficia a todos. 9. Cualquiera otro hombre habría conseguido lo mismo. 10. Y por eso mismo se sentía a sus anchas allí como en cualquiera otra parte. 11. Pregúntale a los demás, a cualquiera de nosotras, y te dirá lo mismo que yo. 12. Cualquiera otra resolución era preferible. 13. Cualquiera diría que estaba preparado para el caso.

 

4. Заполните пропуски соответствующими формами неоп­ределенных местоимений cualquiera или quienquiera; укажите предложения, в которых возможно равнозначное употребле­ние обоих местоимений; переведите фразы на русский язык:

 

1.................. que sea tu decisión, comunícala a tus amigos. 2.................. pueda comprar aquel libro estará muy contento. 3. Tienes que librar a los niños de................. peligro. 4. Un hombre................. no podía mover aquellos bultos. 5. Antonio estaba enfermo y................. esfuerzo le costaba mucho trabajo. 6. Yo sé que................. que escriba algo parecido no es un buen hombre. 7. ¡No hay playas parecidas sean.................! 8. Era una muchacha como otra.................. 9.................. de estas personas diría lo mismo. 10.................. que fuesen estos jóvenes, todos deseaban participar en aquel certamen. 11.................. que fuesen las circunstancias, todos decidieron cumplir su promesa. 12. De................. forma os avisaré.

 

6. Заполните пропуски соответствующими формами неопре­деленного местоимения todo с артиклем или без него и пе­реведите фразы на русский язык:

 

1.................. resistencia es imposible. 2. Hay que preverlo.................. 3. Cono­cemos................. las circunstancias del asunto. 4.................. los hombres del mundo celebran el Año Nuevo. 5. Esto ya lo saben.................. 6. ¿Por qué están Uds.................. el día en casa? 7. Los turistas recorren casi................. las calles de la antigua capital. 8.................. reconocen que estas palabras son muy justas. 9. A esta hora................. las puertas están cerradas. 10.................. tienen que quedarse en sus sitios. 11.................. me es igual. 12.................. hombre puede ser registrado e interrogado por la policía panameña. 13. Yo sé que no podemos hacerlo................. en un sólo día. 14.................. duda y................. temor son infundados. 15.................. nosotras tenemos que hacer nuestra aportación a la causa común.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия