Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Из Г выводимо В





 

Рассмотрим пример «работы» этого правила. Пусть нам дано следующее умозаключение: Джон никогда не ходит на дело без Брауна. По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джон – замешан в преступлении. У Брауна оказалось неоспоримое алиби. Значит, в деле замешан Смит. Спрашивается, построено ли данное умозаключение логически корректно? Принимаем допущение «от противного»: Смит не замешан в деле. Но тогда в деле замешан Джон, поскольку истинно, по условию задачи, суждение По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джон – замешан в преступлении. А если в деле замешан Джон, то к преступлению причастен и Браун, поскольку Джон никогда не ходит на дело без Брауна. Но это противоречит другому условию задачи: У Брауна неоспоримое алиби. Значит, наше допущение ошибочно, и Смит должен быть признан виновным.

Корректность нашего умозаключения может быть установлена и без правила ДП. На первом шаге из первой посылки Если Джон идет на дело (q), то и Браун с ним (r) и третьей посылки У Брауна оказалось неоспоримое алиби (не-r) выводимзаключение Джон не замешан в преступлении (не-q) поправилу МП:

1. Если q, то r

2. не-r

3. не-q

 

На втором шаге из посылки По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джонс – замешан в преступлении (p или q) и полученного заключения предыдущего вывода Джонс не замешан в в преступлении (не-q) выводим искомое В деле замешан Смит (p) по правилу УД1:

1. p или q

2. не-q

3. p

 

Практикум

 

1. Определите, по каким дедуктивным правилам вывода построены следующие умозаключения:

а) Если хотят наслаждаться искусством, то должны быть художественно образованными людьми. Я хочу наслаждаться искусством. Значит, я должен быть художественно образованным человеком.

б) Если река выходит из берегов, то вода заливает прилегающие территории. Неверно, что вода реки залила прилегающие территории. Следовательно, неверно, что река вышла из берегов.

в) Только Джон или Смит принимали непосредственное участие в этой краже. Но у Смита оказалось алиби. Значит, Джон совершил кражу.

*Рассмотрим следующее умозаключение: Если какой-либо человек при виде чужой доблести ярится, то он мерзок. Этот человек не является мерзким. Следовательно, неверно, что он при виде чужой доблести ярится. Сначала запишем это умозаключение «столбиком»:

1. Если какой-либо человек при виде чужой доблести ярится, то он мерзок.

2. Неверно, что этот человек является мерзким.

3. Неверно, что он при виде чужой доблести ярится.

Введем следующие параметры вместо простых суждений: pЧеловек при виде чужой доблести ярится; qЧеловек мерзок. Теперь запишем формулы посылок и заключение в нашей логической символике:

1. Если р, то q

2. не - q

3. не - р

Нетрудно усмотреть, что наше умозаключение построено на основе правила Мт.

2. Из простых суждений Ян весь день сегодня находится дома и у Яна хорошее настроение постройте умозаключения по правилам Мп, Мт, Ид 1.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 740. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия