Запомните основные функции культуры.

функции	характеристика
социализирующая функция	Социализация – это процесс формирования личности как общественно развитого индивида. Культура является объективной средой формирования личности. Только в пределах культуры человеку дано научиться стать человеком.
информационно-познавательная функция	Обеспечивает процесс культурной преемственности и различные формы исторического прогресса. Проявляется в закреплении результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении и систематизации информации. Потребность в ней вытекает из стремления любой культуры создать свою картину мира. В рамках культуры вырабатываются как теоретические, так и практические формы познания, в результате которых человек получает новое знание о мире и самом себе.
аксиологическая функция	В культуре вырабатываются и передаются из поколения в поколение так называемые общечеловеческие ценности. Во все времена то, что было наиболее значимым в обществе, то, что способствовало стабильности и прогрессивному развитию культуры в целом, относилось к категории общечеловеческих ценностей.
коммуникационная функция.	Коммуникация - это процесс обмена информацией между людьми с помощью знаков и знаковых систем. Культура продуцирует конкретные правила и способы коммуникации.
нормативно-регулятивная функция	Культура является следствием необходимости поддержания определенного сбалансированного отношения человека и окружающей среды, как природной так и социальной. Она также обусловлена необходимостью поддерживать равновесие и порядок в социуме, приводить в соответствие с общественными потребностями и интересами действия различных социальных групп и индивидов. Культура создает нормы - юридические, технические, этические, экологические и др. Устанавливает табу. Позволяет регулировать формы отношений. Конец формы

УРОВЕНЬ 2 - ПРИМЕНЕНИЕ:

Задание 1. С опорой на знание основных подходов к исследованию культуры аргументируйте мысль, заключенную в тексте. «Культура принадлежит к классу общественных явлений, сущность которых менее всего выражается в каких-то опредмеченно-застывших, жестко квантируемых, чувственно воспринимаемых формах. Она не есть некое предметное «это», которое можно выделить, проводя жесткие границы между нею и всем окружающим в обществе, которое не суть культура».

Задание 2. Определите на основании фрагмента, в чем заключается специфика культуры. «Ни одной культуре пока еще не удавалось создать порядок, при котором человек формировался бы в нужном направлении, при чем с самого детства».

Задание 3. Охарактеризуйте позицию автора применительно к проблеме соотношения понятий «культура» и «цивилизация». «Культура жива до тех пор, пока она сохраняет интимную, сокровенную связь с человеческой душой. Душа культуры живет не сама по себе, а лишь в душах людей, живущих смыслами и ценностями данной культуры. Нет ничего дурного в благоустройстве жизни, которое несет собой цивилизация, но когда оно поглощает человека целиком, то на культуру уже не остается душевных сил».

Задание 4. Аргументировано займите позицию «за» или «против». «Культура – всегда неудача, ибо не может ответить на онтологический вызов человека, не может ввести его в мир абсолютного бытия. Без осознания неизбежности своей неудачи культура превращается в пустую игру смыслов».

САМОКОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ:

1. Определите, в чем заключается специфика философского изучения культуры.

а) Культура изучаетсякак в статике, так и в динамике.

б) Предметом философской рефлексии является все многообразие форм проявления культуры.

В) В ее рамках осуществляется рационально-теоретическая рефлексия над предельными основаниями культуры.

Г) Поскольку культура осмысливается не в частных своих проявлениях, а как тотальность, философия культуры представлена в виде системы утверждений, прямо не опирающихся на эмпирические факты.

2. Установите соответствие между основными подходами к исследованию культуры и определениями культуры.

1) аксиологический подход а) Культура – это организация различных феноменов,

2) символический подход заключающаяся в употреблении символов и зависящая от этого.

3) диалоговый подход б) Культура – это совокупность средств и механизмов для

4) технологический подход решения проблем, с которыми сталкивается ее носитель.

в) Культура – это многоуровневая динамично развивающаяся система материальных и духовных ценностей, создаваемых человечеством в процессе исторического развития.

г) Культура есть образование, в котором осуществляется

постоянный полилог традиций и содержаний не только в

пространстве, но и в исторической ретроспективе.

3. Определите, чем обусловлена необходимость типологии культуры.

а) демонстрация многообразия культуры;

б) выявление новых аспектов культуры;

в) возможность более глубокого познания феномена культуры;

г) многовариативность подходов к изучению культуры.

4. Определите характер соотношения материальной и духовной культуры.

а) материальная культура предшествует во времени духовной культуре;

б) духовная культура предшествует во времени материальной культуре;

в) материальная и духовная культура находятся в диалектической взаимосвязи;

г) материальная и духовная культура два абсолютно самостоятельных образования.

5. Распределите между культурой и цивилизацией их специфические черты.

1) культура а) определяет степень усвоенности обществом образцов поведения, ценностей, норм;

2) цивилизация б) определяет меру человеческого в человеке;

в) представляет собой отношение к тому или иному типу общества на основе различных духовно-нравственных и мировоззренческих критериев;

г) представляет собой реализацию определенного типа общества в конкретных исторических обстоятельствах.

6. Установите соответствие между функциями культуры и суждениями, выражающими и сущность.