Раздел: «Эволюция систем органов».
84. ФОРМИРОВАНИЕ У ПОЗВОНОЧНЫХ ГОЛОВНОГО МОЗГА НА ПЕРЕДНЕМ КОНЦЕ НЕРВНОЙ ТРУБКИ НАЗЫВАЕТСЯ ……………
85. ЧАСТЬ ГОЛОВНОГО МОЗГА, РАСПОЛОЖЕННАЯ НАД ЖЕЛУДОЧКАМИ, НАЗЫВАЕТСЯ …………… ГОЛОВНОГО МОЗГА
86. СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО НА ПОВЕРХНОСТИ ПОЛУШАРИЙ ПЕРЕДНЕГО МОЗГА У РЕПТИЛИЙ (СТАРУЮ И ДРЕВНЮЮ КОРУ) ОБЪЕДИНЯЮТ ПОНЯТИЕМ ……………... КОРА
87. ЗАЧАТКИ НОВОЙ КОРЫ ОБНАРУЖИВАЮТСЯ У ………….
88. У МЛЕКОПИТАЮЩИХ И ЧЕЛОВЕКА СТАРАЯ КОРА ПРЕОБРАЗОВЫВАЕТСЯ В …………, КОТОРЫЙ ЯВЛЯЕТСЯ ВЫСШИМ ЦЕНТРОМ ОБОНЯНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ
89. У МЛЕКОПИТАЮЩИХ И ЧЕЛОВЕКА ГОМОЛОГОМ ДРЕВНЕЙ КОРЫ ЯВЛЯЕТСЯ ………. ДОЛЬКА, РАСПОЛОЖЕННАЯ НА ОСНОВАНИИ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА ГОЛОВНОГО МОЗГА, И ЯВЛЯЮЩАЯСЯ ЦЕНТРОМ ОБОНЯНИЯ
90. ЭПИТЕЛИАЛЬНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ В МОЗГОВУЮ ТКАНЬ, СВЯЗАННЫЕ С НАРУШЕНИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ НЕРВНОЙ ТРУБКИ ИЗ ПОКРОВНОГО ЭПИТЕЛИЯ НАЗЫВАЕТСЯ …….……
91. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ИНТЕГРИРУЮЩИЙ ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН В КРЫШЕ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА НАЗЫВАЕТСЯ ……..…
92. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ГЛАВНЫЙ КООРДИНИРУЮЩИЙ ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН В ОСНОВАНИИ ПЕРЕДНЕГО ОТДЕЛА НАЗЫВАЕТСЯ ………..
93. ТИП ГОЛОВНОГО МОЗГА, ГЛАВНЫЙ КООРДИНИРУЮЩИЙ ЦЕНТР КОТОРОГО РАСПОЛОЖЕН В СРЕДНЕМ МОЗГЕ НАЗЫВАЕТСЯ ………….
94. РЕГУЛЯТОРЫ КЛЕТОЧНЫХ ПРОЦЕССОВ, ДЕЙСТВИЕ КОТОРЫХ ОГРАНИЧЕНО БЛИЗЛЕЖАЩИМИ КЛЕТКАМИ, ПОЛУЧИЛИ НАЗВАНИЕ ……….… ГОРМОНОВ
95. ГУМОРАЛЬНЫЕ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ В КЛЕТКАХ КАКОЙ-ЛИБО ЧАСТИ ОРГАНИЗМА И ТРАНСПОРТИРУЕМЫЕ КРОВЬЮ К ДРУГИМ, УДАЛЕННЫМ ОРГАНАМ И ТКАНЯМ, ПОЛУЧИЛИ НАЗВАНИЕ ………….
96. НЕБОЛЬШИЕ ДЕПО НЕЙРОСЕКРЕТОВ, ОКРУЖЕННЫЕ СЕТЬЮ РАСШИРЕННЫХ КРОВЕНОСНЫХ КАПИЛЛЯРОВ, ЧЕРЕЗ СТЕНКИ КОТОРЫХ НЕЙРОСЕКРЕТЫ ПОСТУПАЮТ В ОБЩИЙ КРОВОТОК, НАЗЫВАЮТ ………….. ОРГАНАМИ
97. В СЛОЖНЫХ МНОГОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМАХ ВОЗНИКЛА НЕОБХОДИМОСТЬ В …………… РЕГУЛЯТОРАХ КЛЕТОЧНЫХ РЕАКЦИЙ, ТРАНСПОРТИРУЕМЫХ КРОВЬЮ В РАЗНЫЕ ОРГАНЫ
98. РЕГУЛЯЦИЮ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ, ПОЛОВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПОЛОВОЙ АКТИВНОСТИ, ГАМЕТОГЕНЕЗ, ОПЛОДОТВОРЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ………… СИСТЕМА
99. МЕТАМОРФОЗ, ЛИНЬКУ, ПОЛОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РАЗМНОЖЕНИЕ У ЧЛЕНИСТОНОГИХ РЕГУЛИРУЕТ .……..……. СИСТЕМА
100. ЭНДОКРИННЫЕ КЛЕТКИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ПОЧЕК, СЕРДЕЧНОЙ МЫШЦЫ ОБРАЗУЮТ …………….. ЭНДОКРИННУЮ СИСТЕМУ
ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМ ОРГАНОВ
Учебное пособие
Владивосток 2006 Авторы: Каредина В.С. – д.м.н., профессор, зав.каф. биологии; доценты – к.б.н. Веревкина Л.В., к.б.н. Божко Г.Г., к.б.н. Масленникова Л.А.
Рецензенты: Лучанинова В.Н. – д.м.н., профессор, зав.каф. педиатрии №2, Кацук Л.Н. - к.б.н., доцент кафедры анатомии человека.
Методическая разработка утверждена: 1) на заседании кафедры биологии ВГМУ. Протокол № 4 от 6 февраля 2006г. 2) на заседании ЦМК математических и естественно-научных дисциплин ВГМУ. Протокол № 4 от 17 февраля 2006г.
В методическом пособии раскрыты закономерности эволюции систем органов в ряду беспозвоночных и позвоночных животных, показана связь индивидуального развития (онтогенеза) организма с историческим развитием вида (филогенезом), которому он относится. В частности даны объяснения нарушениям, возникающим у человека и связанным с рекапитуляциями во время онтогенеза. Приведены ситуационные задачи. Данное методическое пособие предназначается для студентов всех факультетов медицинского университета по разделу: «Популяционно-видовой уровень организации живого».
Оглавление
Предисловие Характерной особенностью многоклеточных животных является структурная и функциональная дифференциация и специализация клеточных комплексов. Благодаря этому возникли отдельные органы и системы органов с четко ограниченной функцией, которая на разных этапах эволюции дополняясь другими функциями. Дополнительные функции обусловливали адекватное возрастание сложности макро- и микроскопического строения органов. Это можно представить путем сравнения их конструкции и физиологических отправлений у животных различных ступеней филогенетического ряда. При индивидуальном развитии организмов имеет место рекапитуляция, лежащая в основе возможных нарушений развития органов и систем с появлением уродств и пороков. Для их правильного понимания, лечения и профилактики студент должен знать закономерности эволюционных преобразований различных органов, систем органов и организма в целом. Сравнительное изучение систем органов помогает раскрыть пути эволюции органического мира и объяснить особенности строения человеческого тела. Это позволяет понять происхождение ряда аномалий у человека. Данные сравнительной анатомии выявляют родственные связи между различными группами организмов и основные направления эволюции. В связи с вышесказанным основной целью данного пособия является создание у студентов представления об историческом развитии (филогенезе) систем органов в ряду беспозвоночных и позвоночных животных и о существовании связи вопросов индивидуального развития (онтогенеза) с историческим (филогенезом). Конкретными вопросами, которые учебное пособие постарается раскрыть для студентов являются: 1. Роль и происхождение систем органов. 2. Закономерности эволюции покровов тела, скелета, нервной, кровеносной, выделительной, пищеварительной, дыхательной и мочеполовой систем органов. 3. Черты рекапитуляций филэмбриогенеза в эмбриональном развитии основных систем органов и связанные с этим пороки развития. 4. Разнообразие нарушений, возникающих во время эмбриогенеза, причины их возникновения и возможности медицины в исправлении этих нарушений.
Раздел: «Эволюция систем органов».
|