Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.





 

Философское учение позитивизма развивалось с середины 19 до конца 20 века и прошло три основных этапа, главным образом обращаясь к проблемам познания, методологии, языка и науки. Создатель позитивизма О. Конт провозгласил разрыв науки с философской традицией. По его мнению, наука не нуждается в философии, так как сама способна осуществлять синтез, глобальные обобщения полученных знаний. Она не должна претендовать на раскрытие причин и сущностей явлений, ее задача – их описание, эмпирическая фиксация. На втором этапе позитивизм к началу 20 века показал свою несостоятельность, не справившись с интерпретацией и философско-методологическими проблемами начавшейся революции в естествознании (открытие радиоактивности, исчезновение материи). Второй этап – неопозитивизм, начавшийся с 20-х годов 20 века, - связан с возникновением аналитической философии, логического позитивизма. Неопозитивисты разделяли исходные принципы позитивизма: эмпиризм, ориентацию на специальные науки, отрицание самостоятельной ценности философских исследований (М. Шлик, Р. Карнап). Неопозитивисты видели задачу философии не в обобщении результатов специально-научных исследований и не в поиске обоснования эмпирической теории познания, а в анализе языковых средств выражения знания. Если позитивизм считал утверждения традиционной философии недостоверными или недостаточно обоснованными, то неопозитивизм объявил их просто лишенными смысла. С точки зрения неопозитивизма осмысленными могут быть признаны только те высказывания, которые в принципе допускают опытную проверку. Если же предметом высказывания является некоторая недоступная чувственному восприятию скрытая сущность, то его нельзя проверить, а значит оно бессмысленно. На этом основании вся традиционная философия – бессмысленна. Вся моральная философия – туда же. Для философии остается одна область – анализ высказываний, которыми пользуется наука. «Наука ищет истину, философия учит как ее высказывать». Если философия и наука, то только в качестве логической теории языка. Существующий язык неопозитивистов не устраивал (полон двусмысленностей, метафизических понятий и т.п.). Новая философия – исправление, лечение языка. В основе языка – язык наиболее развитой науки физики. Всякое знание, претендующее на научное должно выражаться на этом языке, сводимо к чувственному восприятию для обеспечения опытной проверки, если нет, то знание исключается из дальнейшего рассмотрения как ненаучное. 50-е года смягчение и аналитическая философия. Постпозитивизм – название группы философских концепций, сложившихся в результате пересмотра методологических принципов неопозитивизма и отказа от радикального эмпиризма. Основные идеи К. Поппер и Т. Кун. Несмотря на некоторые различия во взглядах последователей их объединяет критическое отношение к преувеличению роли абстрактно-логических конструкций, столь характерному для неопозитивистов, и перенос акцента на социокультурные и ценностные аспекты научного познания. Они заботятся не столько о формальной строгости своих теорий, сколько о соответствии их реальной истории развития науки. Новая программа – выдвижение на передний план исторического анализа науки, т.е. исследование «роста» научного знания. Рассмотрение вопросов как возникает новая теория, как она распространяется, почему получает призвание. В трудах постпозитивистов бесстрастное счетно-решающее устройство обретает личностные черты живого человека, принадлежащего к определенной культуре, защищающего ее ценности и идеалы, несущего нравственную ответственность за свои решения и действия. Теоретическое мышление тоже участвует в процессе познания, иногда даже опережает эмпирический опыт. Постпозитивисты отказываются от накопительной концепции развития науки, характерной для неопозитивистов, и признают, что наблюдаемая ломка его фундаментальных основ – это не аномалия, которую нужно лечить «терапией языка», а закономерный и необходимый этап развития научного познания.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия