Семестр. 1. Феноменальная память. Случай Шерешевского
1. Феноменальная память. Случай Шерешевского 2. Преобразование памяти с помощью культурных средств в антропогенезе и культурогенезе. Память примитива. Виды искусственных знаков. Знаки-напоминания, пиктографическое письмо, абстрактные знаки. 3. Исследование развития высших форм запоминания с помощью методики двойной стимуляции (А.Н.Леонтьев). Параллелограмм развития памяти. 4. Мотивационный компонент мнемических процессов. Мотивационно обусловленное забывание в концепциях З.Фрейда и К.Левина. Эксперименты Г. В. Биренбаум и Б.В.Зейгарник. 5. Имплицитная и эксплицитная память. Эффект предшествования 6. Явления неосознаваемой установки в школе Д.Н.Узнадзе. 7. Деятельностная интерпретация непроизвольной памяти. Зависимость непроизвольного запоминания от направленности деятельности (А.А.Смирнов) 8. Зависимость эффективности непроизвольного запоминания от места в структуре деятельности (П.И.Зинченко). Становление произвольной памяти в детском возрасте (З.М.Истомина) 9. Теория уровней переработки информации. Исходный эксперимент П.И.Зинченко 10.Репродуктивный аспект памяти. Бессмысленные слоги в качестве материала для запоминания. Экспериментальные методы Г. Эбингауза 11.Закон общего времени. Распределение повторений. Закон Йоста. Позиционный эффект. Влияние сходства и различия материала. Эффект фон Ресторф. Кривая забывания. Эффект реминисценции. 12. Продуктивный аспект памяти. Методы повторной и последовательной репродукции Ф. Бартлетта. Понятие «схемы» 13. Структурная модель памяти. Общая характеристика функциональных систем памяти: Сенсорный регистр, Распознаватель, Рабочая память, Долговременная память. 14. Сенсорный регистр. Иконическая память. Эхоическая память 15. Рабочая память. Три аргумента в пользу двойственности памяти. Эксперименты по установлению объема и утраты информации из К (Норман и Во). Понятие структурной единицы емкости К (Дж. Миллер). Процесс укрупнения единиц. 16. Рабочая память. Эксперимент С. Стернберга. Подтверждение гипотезы об ограниченной емкости системы. 17.Акустическое и зрительное кодирование 18.Понятие рабочей памяти. Центральный администратор. Фонологическая петля. Визуально-пространственная матрица 19. Долговременная память. Процедурная память. Память как навык. 20. Декларативная память. Семантическая память Забывание в семантической памяти 21. Автобиографическая память. Функции. 22.Творческое мышление: проблема критериев, экспериментальные исследования. 23. Осознаваемые и неосознаваемые процессы мышления. Интуитивное мышление. 24. Понятия "задача", "проблема" и " проблемная ситуация". Мышление и целеобразование 25.Индивидуальные особенности мышления. Концепции интеллекта. уровня развития интеллекта. 26. Классификация видов мышления: критерии и типология. 27. Практическое и теоретическое мышление. 28.Наглядно-действенное, наглядно-образное и логико - понятийное мышление. 29. Эгоцентрическое, аутистическое и реалистическое мышление. 30.Виды и функции речи. Исследования внутренней и эгоцентрической речи. 31. Механизмы и модели порождения и понимания речевого высказывания. 32.Филогенез мышления. Особенности примитивного мышления. Культурно-сопоставительные исследования мышления. 33. Онтогенез мышления. Теория интеллекта Ж. Пиаже. 34. Ассоцианизм в психологии мышления. Вюрцбургская школа. 35. Проблематика мышления и творчества в психоанализе. 36. Понимание мышления в бихевиоризме и необихевиоризме. 37.Проблема мышления в гештальтпсихологии. 38. Изучение мышления в когнитивной психологии. Проблема создания " искусственного интеллекта". 39. Общее представление о мышлении. Основные проблемы психологии мышления 40. Мышление как форма познавательной деятельности. Отличие мышления от непосредственно чувственного познания. 41. Основные стадии развития мышления в онтогенезе. Концепция детского интеллекта и этапов его становления (Ж. Пиаже). Стадия сенсомоторного интеллекта, дооперационального мышления, конкретных и формальных операций. 42. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. 43. Речь и мышление. Теории происхождения речи 44. Развитие речи в онтогенезе
|
