Структура словарной статьи

Словарная статья состоит из трех частей. В первой части представлена информация о термине как слове. Прежде всего, это информация о числе. Заголовочный термин может быть в единственном или во множественном числе - это зависит от лингвистического узуса, а также от способа толкования термина. Так, термин паронимы дается во множественном числе, так как паронимы определяются только по отношению друг к другу. Кроме того, проблема единичности/множественности в применении к описанию лингвистических терминов неожиданным образом связывается с одним из тезаурусных отношений, о чем речь пойдет ниже (см. отношение "инвариант-вариант"). В основном же в заголовочных терминах преобладает единственное число. Если термин имеет множественное число, то после заголовочного слова указывается форма мн.ч., например, аллегория,-и; анаколуф,-ы. Если же термин употребляется в лингвистических текстах только в одном числе - единственном или множественном, то вводятся соответствующие пометы: например, психологический параллелизм, ед.; крылатые слова,мн.

При термине-заголовочном слове могут быть указаны фонетические варианты (например, оксюморон - оксиморон). Далее даются английские эквиваленты. Это происходит в тех случаях, когда для русского термина существует устоявшийся английский эквивалент.

Что же касается этимологии термина, то в данном варианте словаря эта информация отсутствует, хотя она представляется

(см.,

чрезвычайно важной для словаря стилистики, где много терминов имеет греко-латинское происхождение.

Определение термина традиционно считается наиболее ответственной частью словарной статьи. К ней предъявляются требования, иногда плохо совместимые друг с другом. В частности, краткость и понятность дефиниции не всегда хорошо сочетаются с требованием представить в дефиниции системность терминологии. Как мы уже отмечали, наш словарь носит дескриптивный характер. Это означает, что мы должны дать в нем не то начальное, возможно, достаточно строгое определение (когда термин был введен в теорию), а его узуальное понимание многими лингвистами, понимание, основанное на анализе словоупотребления.

К текстовому определению нами предъявляются три требования: 1) оно должно удовлетворять современному уровню понимания данного предмета, 2) оно должно быть понятно, 3) определение должно четко отграничивать один термин от другого. Форма такого определения достаточно свободна: это может быть номиналгоованное предложение, обычное повествовательное предложение с личным сказуемым, текст, состоящий из нескольких предложений. Например:

ПОСТОЯННЫЙ ЭПИТЕТ,-ы (constant epithet). Эпитет, устойчиво связанный с существительным или глаголом и указы­вающий на нормативный в данной картине мира признак предмета или действия. Встречается преимущественно в фольклорных текстах.

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС,-ы (rhetorical question). Утверж­дение или отрицание в форме вопроса. Является риторической фигурой, усиливающей эмоциональность речи и привлекающей внимание слушателя.

Составленные толкования терминов основаны на анализе многих словарных дефиниций, в них также учитывается личный _f- лингвистический опыт авторов словаря. Если оказывалось возмож­ным использовать определение, даваемое другими авторами почти полностью, то это указывалось в комментарии.

Расширительное значение термина помечается знаком например, словарную статью текст 1).

За толкованием следуют языковые примеры, иллюстрирующие языковое явление, обозначенное термином (они вводятся знаком •). Например, к статье гипербола:

• Мириады карет валятся с мостов...; Здесь вы встретите усы чудные, никаким пером, никакою кистью неизобразимые; усы, которым посвящена лучшая половина жизни (Н.В.Гоголь). Были слезы больше глаз / Человеческих и звезд / Атлантических (М.Цветаева). Сто раз тебе говорил! Тысяча извинений!

В следующей далее словообразовательной зоне заглавного термина
(знак ■*) помещаются все встречающиеся в лингви- стических
текстах слова того же корня (по возможности - с примерами
словосочетаний). При этом необязательно, чтобы все члены
словообразовательного гнезда были производными непосредственно
от заглавного слова. Например, в словообразовательной зоне
словарной статьи аллитерация будут следующие дериваты:
аллитерационный, аллитерированный, аллитерирующий,

аллитерирование, аллитерировать.

После словообразовательной зоны в словаре дается иллюстрация к
термину-слову, или метаязыковая иллюстрация (знак Ш). Она
включает в себя такие цитаты из лингвистических работ на русском
языке, которые дают представление о жизни исследуемого слова в
лингвистических текстах. Привлекаемые тексты в основном раз­
деляются на два типа. Первый тип - теоретические тексты,
описывающие признаки лингвистического понятия или

соответствующего языкового/лингвистического элемента и рассмат­ривающие его статус в теории. Иллюстрируемый термин в этих текстах являлется непосредственным объектом рассмотрения. Такие тексты близки к текстам определений, а иногда по существу являются таковыми и тем самым дополняют толкование словарной статьи. Таковы, например, иллюстрации к статьям вертикальный контекст, паронимическая аттракция (цитата из В.П.Григорьева),

олицетворение (второй пример). Мы старались опираться на наиболее авторитетных исследователей в области поэтики и стилистики, в частности, на классические труды М.А.Петровского, В.В.Виноградова, Б.В.Томашевского.

Второй тип - тексты эмпирических описаний, в которых рас­
сматривается какое-либо языковое явление на конкретном материале
и где главным является анализ этого конкретного материала
(например, поэтического текста), а не самого понятия,
употребляемого в исследовательском тексте в качестве инструмента.
Таковы, например, иллюстрация к статье антитеза, период
(последний пример). Для подбора иллюстраций такого рода полезен
,был материал разнообразных сборников статей и тезисов докладов
/ конференций по стилистике и лингвистике текста, где

■ лингвистический "обиход" выступал, на наш взгляд, особенно ярко.

Можно сказать, что если тексты первого типа иллюстрируют жизнь термина-понятия, то тексты второго типа иллюстрируют жизнь термина-слова. Правда, достаточно часто именно в текстах второго типа описываются новые разновидности данного явления (например, возникшие в поэзии двадцатого века типы метафор) и тем самым предлагаются новые варианты родовидовой классификации, что дает свежую пишу тезаурусному описанию термина.

Кроме того, в обоих типах текстов мы сталкиваемся с идиостилем
автора-лингвиста, в котором могут возникать новые термино­
логические и нетерминологические сочетания с рассматриваемым
термином. Последний, например, может выступать в качестве
субъекта=деятеля и тем самым олицетворяться (ср., например,
предикаты при термине метафора в [Арутюнова 1990], где
метафора выводит наружу... отвергает... предлагает...

препятствует... умеет извлекать правду из лжи... стремится... учит).

Отметим также, что тексты-иллюстрации могут приходить в противоречие с текстом толкования или расшатывать тезаурусные связи - это естественное столкновение устоявшегося обихода-узуса с иным взглядом на объект. Другое дело, насколько этот взгляд плодотворен. В целом же мы старались представлять в качестве

иллюстрации выдержки из текстов, которые казались нам достойными

Помимо цитаты, в метаязыковой зоне словарной статьи (с красной строки курсивом после цитат из лингвистических текстов) указывается модель управления термина-слова, например, Аллюзия на Y, из Х-а, к Z-y. Фиксируются также лексическая сочетаемость и типичные конструкции с данным термином, ср. заглавие - носить заглавие, бессоюзие - в рамках бессоюзия, сравнение — сравнение идет/происходит и т.п.

Вторая часть словарной статьи представляет термин как член системы, как единицу терминологического поля. Понятийная системность может быть представлена в терминологическом словаре разными способами. Нами используется форма тезауруса.

Тезаурусная часть словарной статьи выполняет несколько функций. Первая из них - привычная словарная функция отсылок. Во многих современных лингвистических словарях путем отсылок для термина-заголовочного слова указываются близкие по смыслу термины. Так, в словаре О.С.Ахмановой есть три типа указаний на смысловую близость терминов: то же, что (для дублетов), противоп. (для коррелятов), ср. (для пересекающихся понятий). Общая тенденция словарей лингвистических терминов последних десятилетий -увеличение отсылочной части. Очевидно, что вместе с терминами в тексте определения (обычно такие термины выделяются курсивом) отсылочные термины создают понятийное поле заголовочного термина. Однако обычно отсылочные термины даются с пометой см. также, т.е. фиксируется только сам факт семантической связи без указания его типа (за исключением синонимов). Мы же намерены давать отсылки с указанием семантического отношения заголовочного слова к отсыпаемым. Тем самым, кроме обычной функции отсыпок, тезаурусная часть может выполнять функцию эксплицитного представления семантической структуры современного языка

лингвистики.

Кроме того - и это очень важно - через систему отсылок мы получаем системное определение термина. Для всех терминов такое определение осуществляется по единой схеме-анкете, которая

предъявляется к заголовочному слову. Пунктами анкеты являются названия семантических отношений, которые представляются в словаре как тезаурусные функции. Ответами на анкету, или, по-иному, значениями функций, являются термины. Тем самым мы получаем препарированные определения. А поскольку они строятся по одинаковой схеме, то становятся сопоставимыми. Поэтому в первом, текстовом, определении снимается необходимость выделять термины курсивом: все семантически связанные с заголовочным словом термины представлены в тезаурусной части. Принципы тезаурусного описания изложены в [Никитина 1987], а практическое тезаурусное описание лингвистических терминов было дано в [Никитина 1978].

Однако тезаурусное описание - не застывшая схема. Разра­ботанное для одной области лингвистики, с определенной степенью детализации, оно может модифицироваться в другой. Кроме того - и это очень важно - в тезаурусном описании действует челночный принцип: модель—анкета заставляет собирать и структурировать понятийное поле термина, полученный "портрет" термина застав­ляет пересматривать модель описания.

Заметим также, что тезаурусное описание избавляет от
предварительного составления полного словника: термины-отсылки в
большинстве своем являются кандидатами в единицы тезауруса. Начав
с описания одного-двух "безусловных" терминов, мы набираем
список из 10-15 других терминов, связанных с исходными.
Добавление одного термина к словнику обязывает пересматривать
уже существующие словарные статьи. С другой стороны, если при
написании очередной словарной статьи понадобится не учтенный
ранее термин, то он вносится в словник. Увеличение тезаурусных
функций может происходить как от большей детализации в описании
термина (это как бы внутриязыковая, точнее, "внутриметаязыковая"
причина), так и от объективных изменений в лингвистике (это
"внеязыковая действительность" для тезауруса).;

Напомним, что перечень тезаурусных функций создавался в расчете на "большой" словарь. Некоторые из этих функций практически нерелевантны для данного корпуса терминов, другие требуют

уточнений в связи со спецификой материала. И хотя описание функций имеется в [Никитина 1987], сам жанр словаря заставляет к ним снова обратиться, чтобы читатель - будь то практический пользователь словаря или терминолог, исследующий языки гуманитарных наук, мог свободно "войти" в тезаурусную часть и, быть может, поразмышлять о ней. Поскольку тезаурусные функции ориентированы на лингвистику в целом, то описывая их, мы будем обращаться за примерами как к общелингвистической терминологии, так и к собственно стилистической.

Многоточие при заполнении тезаурусных пунктов означает, что данный ряд терминов является открытым. Сама тезаурусная часть в словарном описании обозначается буквой Т.

Ниже дается перечень тезаурусных функций с минимальным описанием. В этом описании термин-заглавное слово обозначается А, слово-значение функции - В.

Синонимы. Значениями этой функции являются полные синонимы заглавного термина. В современной лингвистике их довольно много за счет аббревиатур, буквально заполонивших лингвистические работы, в том числе, и посвященные художественному тексту, например, паронимическая аттракция - ПА. Довольно много в языке лингвистики, и в стилистике в частности, полных синонимов -иноязычных заимствований и русских эквивалентов - исконных или переводных, например, амплификация - расширение, анафора -единоначатие, литота - фигура умаления и пр. Однако в стилистике _v синонимами могут быть и два заимствованных термина, ср. хиазм — антиметабола, анадиплозис - эпаналепсис. Иногда синонимами - не в словарях, а в тексте - являются термины, в тезаурусе представляемые как род и вид; при этом гипоним выступает с каким-либо определением, например, клише - речевое клише.

Квазисинонимы. Это термины, не полностью совпадающие по значению. Обычно как квазисинонимы предстают термины, которые, называя примерно одно и то же языковое явление, относятся к разным научным концепциям и/или разным метаязыкам, а также

прилагаются к материалу разных языков или разных областей языка. Например, квазисинонимический ряд составляют термины тема, топик, данное. Квазисинонимами можно считать термины паронимическая аттракция и народная этимология (см. комментарий к статье паронимическая аттракция). Сюда же относятся такие пары терминов, в которых один отягощен коннотацией или имеет пейоративный оттенок, например, клише ~ речевой штамп/шаблон, где второй термин должен описываться со стилистической пометой "неодобр." Применительно к нашему материалу квазисинонимы встречаются в чистом виде довольно редко, чаще эта функция соединяется с другой, например, квазисиноним и вид {афоризм) = сентенция, максима, апофегма, хрия.

Ко ррелят ы. Термины, входящие с заглавным словом в одну
родовую категорию (когшюнимы) или одно целое и противо­
поставленные по существенному признаку. Например, твердость -
мягкость, производность - непроизводность. При этом корреляты
по функции "целое" могут быть только в ограниченных случаях,
когда целое состоит или из двух частей (означающее - означаемое,
тема - рема) или, если из нескольких, то однородных. В корпусе
стилистических терминов есть корреляты—антонимы, лежащие на
поверхности: анафора - эпифора, климакс - антиклимакс, но есть
достаточно много менее очевидных, для которых требуется
объяснение основания противопоставления, например,

противопоставление пословица - поговорка.

Эти термины имеют общее родовое понятие, но различаются по признаку "синтаксическая законченность/незаконченность". Еще менее очевидны такие корреляты, как каламбур - зевгма2, оксюморон - антитеза. Объяснения к ним выносятся в комментарий.

Экстенсиональное пересечение. В этот пункт попадают термины, которые при достаточно различном толковании имеют довольно большую общую зону референции., Такие термины иногда близки к квазисинонимам, иногда к коррелятам - когипонимам, но последние

по определению должны иметь непересекающиеся экстенсионалы. Примерами экстенсионального пересечения могут служить такие пары терминов, как метафора и аллегория, каламбур и афоризм, афоризм и крылатые слова.

Следующие функции представляют собой двухместные семантические отношения, которые не являются симметричными (в отличие от отношений синонимии и корреляции). Большинство из них удобно описывать парами, хотя в словаре они разведены.

рои - вид. Это достаточно условное название, которое правильнее
было бы обозначить парой "гипероним - гипоним", указывающей на
более размытое иерархическое отношение. Действительно, в
лингвистике лишь часть гиперонимов принадлежит к
онтологическому роду: например, род (союз) = часть речи. Наряду с
этим в роли видовых могут использоваться функциональные
параметры описываемого объекта. Например, у термина союз в
качестве функционального гиперонима выступает термин
синтаксическое средство. То же можно показать на примере
терминов стилистики: ассонанс - звуковой повтор (онтологический
род) и ассонанс - стилистический прием (функциональный
гипероним), перифраза - дескрипция (онтологический род) и троп
(функциональный гипероним), плеоназм! - синонимический повтор
(онтологический род) и фигура (функциональный гипероним).
Функционализм видовых понятий в лингвистике неслучаен: он связан
с сущностью самого предмета исследования - языка. Некоторые
термины имеют достаточно большое число гиперонимов: так, афоризм
можно рассматривать как разновидность клише, малого

литературного жанра, универсального высказывания.

Заметим также, что родовидовое отношение в лингвистике для многих терминов близко к отношению "часть - целое", которое будет рассматриваться ниже. Здесь же отметим, что определения X - разновидность У или X - форма У часто являются взаимо­заменяемы.

Например, как определить диалог: разновидность речевого взаимодействия/речевой деятельности/речевой коммуникации или

форма речевого взаимодействия/речевой деятельности/речевой коммуникации? В первом случае формально мы имеем дело с родовидовым отношением; во втором - скорее с отношением "часть -целое" (целое как совокупность форм).

Диагностирующими для функции "род" являются выражения: А и прочие В; А является В-ом; А относятся к В-ам.

Функция "вид" релевантна для многих терминов. Чем шире понятие, тем более вероятности, что оно реализуется во множестве видов. Так, понятие тропа включает в себя такие разновидности, как метафора, метонимия, синекдоха, ирония, гипербола и т.д. При классификации видовых понятий важно установить основания деления, т.е. выделить признаки, лежащие в основе классификации. Тем самым тезаурусная функция "вид" оказывается сопряженной с тезаурусной функцией "параметр" (см. дальше), что позволяет более упорядочение представить информацию в словарной форме.

Диагностирующие выражения для функции "вид": такие А как В; к А относится В-ы; В принадлежит А, В является разновидностью А, например, такие фольклорные жанры (А), как пословица(В).

Целое - компонент. По отношению к заглавному слову А "целое" - это комплекс, в состав которого входит понятие, обозначенное термином А. Целое реализуется и в парадигматическом, и в синтаг­матическом планах. Так, целое (словоформа) в парадигматике = парадигма словоизменения, целое (словоформа) в синтагматике = предложение. Еще примеры: целое (аллюзия) = вертикальный контекст. Диагностическое выражение: А входит в состав В; А является частью В.

"Компонент". Обратная функция к функции "целое". Например, для фонемы компонентами являются дифферениальные признаки, для ассонанса - гласные. Диагностическое выражение: А состоит из В-ов; А включает в себя В; А имеет В своим элементом/составляющим. Например, функциональная перспектива включает в себя тему и рему, составляющими параллелизма являются предикативные конструкции.

Прост ранство__ реализации/локализация. Это минимальный

контекст/пространство, где элемент, обозначенный заглавным сло­вом, проявляет все свои основные свойства. Стандартные выражения: А реализуется в В, место/позиция А - В, например, пространством реализации анадиплозиса являются смежные строки, локализация заглавия - позиция над текстом. Часто совмещается с функцией "целое", а также с функцией "Сфера А" - см. ниже.

Пара Инвариант - вариант связана с выделением в лингвистике двух уровней - эмического и этического, или теоретического и эмпирического (уровня непосредственного наблюдения). Функция "инвариант", по-видимому, единственная, которая получила свое морфологическое выражение в суффиксе/терминоэлементе -ема. Первоначально она реализовалась на небольшом количестве терминов-названий единиц языковых уровней (фонема, морфема, лексема), однако затем распространилась на названия некоторых "модельных" единиц, например, экспрессема, стилема и др. Стан­дартные выражения для этой функции: А - вариант В; А реализует/манифестирует В; А принадлежит В. Примеры: инвариант (морфа) = морфема, инвариант (экспрессоид) = экспрессема.

"Вариант". Функция, обратная предыдущей. Стандартные выра­жения: В - вариант А; В репрезентирует/манифестирует А. Примеры: вариант (морфема) = морфа; вариант (экспрессема) = экспрессоид.

Заметим, что отношение "вариант-инвариант" можно приложить к некоторым парам терминов, на первый взгляд, связанных лишь грамматическим отношением "единичность - множественность". Так, например, какое отношение связывает пары диалог - диалоги, текст - тексты, дискурс - дискурсы"! Можно ли считать, что между ними то же отношение, что между парами суффикс - суффиксы, речевой акт - речевые акты, колон — колоны"! Думается, что нет. Можно озаглавить словарную статью речевой акт или речевые акты - здесь нет принципиальной разницы. Неслучайно существует теория речевых актов: сам термин указывает на существование множества речевых

 

актов, и через описание их разновидностей, равно как и через
описание компонентов речевого акта осуществляется семантизация
термина речевой акт. Понятие же диалога не предполагает
непременной классификации диалогов на теоретическом уровне, и
диалог как термин теории существует лишь в единственном числе.
Диалоги во множественном числе, или диалог2, являются
экземшшфикапиями, или манифестациями диалога как

теоретического термина (например, в этом тексте подряд идут три диалога). Тем самым пара диалог (ед.) - диалоги (мн.) связывается отношением "инвариант" (теоретический уровень) и "вариант" (уровень непосредственного наблюдения).

По-видимому, тестом на возможность множественного числа у теоретического термина может явиться его проверка на способность выступать как множественность при описании другого теоретического термина (например, периодическая речь состоит из периодов, а период разбивается на колоны). Теоретические термины дискурс, диалог, текст в таких описаниях выступают только в единственном числе. В словаре представлены именно такие термины, за исключением термина текст, реализованного в двух значениях - текст! и текст!, связанных отношением "инвариант" - "вариант".

Параметр - носитель параметра. Эта пара функций связывает понятие/ явление и его существенный, часто - релевантный признак. Например, олицетворение отличается от метафоры прежде всего одноплановостью. Лаконичные и дидактичные, как и большинство афоризмов, хрия и апофтегма отличаются друг от друга соответственно нарративностью и ситуативностью.

Очень часто в пункт "параметр" попадают термины, обозначающие признаки родовидовой классификации. Однако признаком какого-либо объекта часто считают его особые функции, наличие специфических компонентов. Для отличия тезаурусной функции "параметр" от других функций можно использовать два ориентира: 1) свойство/признак/параметр не должны иметь субстратного сходства с объектом, в противном случае это компонент, а не параметр; 2) параметр существует не сам по себе, но проявляется в другой

сущности (например, цвет по отношению к предмету; продуктивность по отношению к языковым единицам, в частности, к суффиксу). Отметим также, что параметр/признак должен быть типичным для данного объекта, но он не всегда обязателен. Так, парадоксальность для афоризма вляется важным характеризующим параметром, но он присутствует не во всех выражениях, называемых афоризмами, т.е. не является обязательным.

Стандартные выражения для функции "параметр": А обладает свойством/признаком В; для А характерно В, А - В-ый (прила­гательное или страдательное причастие). Например, текст обладает признаком связности, для каламбура характерна двусмысленность, заглавие графически выделено. Стандартные выражения для функции "носитель параметра": А характерно для В; А является существенным признаком В, носителем А выступают В. Например, алогизм характерен для зевгмы2, носителем аллюзии выступают имена собственные. В нашем словаре практически нет заглавных слов -названий типичных параметров, выраженных существительными, образованными от прилагательных, хотя материал для этого очень богат - достаточно просмотреть содержимое пункта "параметр" у большинства словарных статей.

Основная/типичная функция - способ выражения функции (в

сокращенной записи: "функция - выражение"). Это семантическое отношение для лингвистических терминов может реализоваться в двух направлениях: а) как план содержания (или "что/о чем-функция") -> план выражения и план выражения -> план содержания (т.е. семантика - языковая форма и, наоборот, языковая форма -семантика/значение), б) как типичная или регулярная роль ("зачем-функция"), которую объект, обозначений заглавным словом, выполняет в языке и/или тексте.

Для некоторых терминов эти две разновидности функции очевидным образом различаются. Например, параллелизм часто служит для выражения антитезы ("что-функция") и исполняет в тексте композиционную роль ("зачем-функция"). Однако четкое разделение не всегда возможно; в данном варианте словаря в схеме

 

словарной статьи мы решили его не отражать, а информацию о таких вариантах функций относить в комментарий.

Заметим, что стилистику можно назвать наукой о "зачем-функциях". Объекты стилистики часто различаются прежде всего по этим функциям Так, основной функцией художественного текста является эстетическая, а учебного текста - дидактическая. (Ср., например, с морфологией, где в тезаурсном описании необходимо должны преобладать "что-функции": например, функция/роль (корень) = лексическое значение, функция (аффикс) = словообразование, словоизменение). Стандартные выражения для тезаурусной функции "основная функция/роль": А обычно выражает В ("что-функция"); главной ролью А является В ("зачем-функция").

У описьшаемого объекта может существовать несколько типичных функций, и тогда образуется иерархия функций по их значимости или специфичности Так, экспрессивная роль/функция характерна для всех стилистических приемов, а такие как функции., как эмфаза или когезия - только для некоторых. Например, типичная /основная функция (повтор) = когезия, экспрессия.

Стандартные выражения для обратной функции "способ
выражения": А обычно выражается В-ом, находит выражение в В.
Например, антитеза обычно выражается параллелизмом, гипербола
может выражаться морфемой, словом, словосочетанием,

предложением и даже последовательностью высказываний, паронимы! выражаются квазиосновами.

Языковой объект - метаязыковое представление объекта (в

сокращенной записи: "оригинал - представление"). Это отношение фиксирует связь языкового объекта и его представления в разработанных лингвистами моделях и формах. Например, лексика представляется в форме разнообразных словарей; семантическое представление текста может осуществляться в форме графа (см. подробнее Никитина 1987). Стандартные выражения для функции "метаязыковое представление": А представлено в виде В; способом представления А является В. Стандартные выражения для функции "оригинал": А используется для представления В; А применяется в качестве способа представления В.

Различные разделы языкознания в разной степени затронуты формализованными способами описания. Соответственно, для их "тезаурусного терминологического портрета" это отношение будет релевантным в неодинаковой степени. Так, лингвистика текста при своем возникновении была тесно связана с прикладными задачами (информационным поиском, например), и именно ей, наряду с формальной грамматикой и прикладной семантикой, принадлежит разработка конкретных способов представления текста. В традиционной стилистике указанное отношение реализуется в небольшой степени, зато в стиховедении, которое в данном словаре не представлено, в гораздо большей (см. Никитина, Васильева 1996).

Следующий круг функций связан не со статичными классификациями, а с идеей процессуальности, которая реализуется в деятельности и в операциях, относящихся к языку. Чаще всего это типичная языковая или метаязыковая процедура, производимая человеком (или автоматом?) над/с языковыми объектами при помощи соответствующих средств/методов. Центральным термином является название предиката, образующего с названиями своих семантических мест пары терминов. Мы выделили несколько отношений/функций, наиболее значимых для лингвистических текстов.

Операция/речевая деятельность — субъект/участник. Этим отношением связаны, например, пары речевой акт - говорящий, речевой акт - слушающий. Стандартные выражения для функции "операция": А совершает В; А участвует в В; А и А' являются участниками В.

Для обратной ей функции "субъект операции - операция": А производится/совершается/осуществляется/создается/преобразуетс я В-ами. Например, в диалоге (А) участвуют говорящий (В) и слушающий (В¹), интерпретация (А) осуществляется адресатом (В).

Заметим, что лингвистических текстов, где фигурирует субъект речевой деятельности, становится все больше и больше, что связано с общим "очеловечиванием" лингвистики, с возрастающим интересом к языковой личности. В стилистике же языковая личность -эксплицитно или имплицитно - присутствовала всегда.

Следующая пара - Операция - (начальный) объект операции.

Начальным объектом являются языковые явления/единицы, над которыми производится действие и которые преобразуются в ходе языковой процедуры. Например, текст является объектом множества процедур, производимых как отправителем/говорящим, так и полу­чателем/слушающим, а также исследователем—лингвистом: анализ, синтез, порождение, интепретация, понимание, сегментация и т.д., соответственно заглавное слово текст в пункте "операция" будет иметь набор наименований этих процедур.

Если же мы рассмотрим в качестве заглавного слова термин антономасия1,то в пункте "начальный объект" мы найдем собственное имя - именно над ним производится процедура замены на описательное выражение (см). Стандартные выражения: А (процедура) осуществляется над В; А применяется к В; А меняет В на С.

Пара функций операция - конечный объект /результат операции в большом количестве лингвистических текстов, особенно в работах по формальной лингвистике, находит простор для своей реализации. Это семантическое отношение может быть выражено на уровне словообразования, например, аббревиация (операция) - аббревиатура (результат), аналогично субстантивация - субстантив, пассивизация - пассив. Такие же словообразовательные пары мы можем найти в стилистике: аллегория - аллегоризация, клише - клиширование, гипербола - гиперболизация. Однако для большинства стилистических терминов пункт "конечный объект/результат" не заполняется, и это вполне объяснимо: термины, называющие стилистические приемы, обозначают одновременно и процедуру, и ее результат. Таковы, например, термины аллитерация, аллюзия, алогизм, амплификация, анафора; можно назвать много других, не выходящих даже за пределы первой буквы алфавита. Стандартные выражения: В результате А появляется, осуществляется, становится В.

fjf угрумент/метод/способ. Эта функция является парной прежде всего к функциям "операция" и "конечный результат", т.е. запол­няется, если заглавное слово является названием операции /процедуры или ее конечного результата, а также научной дисциплины. В стилистике многие стилистические приемы требуют для своего описания указания на приемы/инструменты, которые в них используются. Тем самым один стилистический прием становится инструментом создания другого. Например, в афоризме исполь­зуются такие стилистические приемы-тропы, как метафора, гипербола, антитеза и многие другие. Для построения перифраз используются сравнение и иносказание. Функция "инструмент" часто сочетается с другими, прежде всего, с функцией "компонент". Стандартные выражения: А производится/создается с помощью/посредством/с участием/при использовании в В; в А применяется, используется В.

Имплицирующее - имплицируемое,или Ипликания. Эта

функция отражает в общем виде отношение "Если А, то В",
которое для некоторых пар понятий так и остается более не
детализируемым, например, для пар афоризм - философская
картина мира, метонимия - эллипсис, для других же семантически
связанных понятий требует разделения на две функции -
"имплицирующее" и "имплицируемое". Первая функция может быть
конкретизирована в нескольких разновидностях: В - причина/
каузатор А, В - источник/материал для А, В - условие для А.
Стандартные выражения: В ведет к А, В стимулирует,
способствует возникновению/развитию А, В порождает А, В
возможно при А, В обуславливает А. Например, стилистический-
прием (А) порождается стилистическим заданием (В), речевой
этикет (А) обусловлен социальными ролями(В) коммуникантов,
психологический параллелизм (А) возник в условиях

мифологического мировоззрения (В).

Вторая функция - "имплицируемое" существует соответственно в нескольких разновидностях и имеет стандартные выражения: В вследствие А, В обусловлено А, А ведет к В, А порождает В, А

 

требует В. Например, аллегория (А) требует комментария (В), алогизм (А) часто рождает комический эффект (В), патронимическая аттракция (А) ведет к поэтической этимологии (В).

Пара функций Уровень-единица уровня связьшает между собой в лингвистике такие термины, как морфема и морфологический уровень; словоформа, синтагма, предложение и синтаксический уровень. Для терминов-операций указание на уровень также релевантно. Стилистические термины, называющие стилистические приемы, в своем тезаурусном описании имеют информацию об уровне, на котором они работают: аллитерация — фонетический уровень, анаколуф - синтаксический уровень.

Функция С фера применения имеет две разновидности, представленнные в этом варианте тезауруса как две отдельные функции. "Сфера А" - указание на те области структуры языка/ языков, сферы их функционирования, типы текстов и речевых коммуникаций, где функционирует языковое явление, обозна­ченное термином—заглавным словом. Стандартное выражение: А применяется, функционирует в В, типично для В. Например, в рекламе (В) часто применяется аллюзия (А). Для рассматриваемых в словаре стилистических терминов типичной "сферой А" являются художественные тексты. "Сфера А" для некоторых терминов сближается с функцией "пространство реализации".

"Сфера В" указывает на отрасль лингвистики, лингвистическую дисциплину или метаязык, где употребляется рассматриваемый термин, а также ту дисциплину, из которой он пришел или был заимствован. Например, многие стилистические термины заим-ствовованы из античной риторики. Многие термины имеют указания на несколько сфер применения: так, для заглавного слова дискурс указаны следующие сферы применения: теория речевых актов, лингвистика текста, психолингвистика, литературоведение, стилистика, для заглавного слова вертикальный контекст - филологическая герменевтика, стилистика.

Для заглавного слова обычно заполняется оба пункта, например, для термина аллитерация значениями функции "сфера А" являются термины художественный текст, тюркский стих, германский стих. Значениями функции "сфера В" являются термины стилистика, теория стиха, фоносемантика, поэтика.

Нетрудно заметить, что отношение между сферой А и сферой В сходно с отношениями между языковыми и метаязыковыми иллюстрациями в первой части словарного описания.

Аспект. Значения этой функции указывают, к какому из нескольких общепринятых аспеков исследования языка относится данное понятие, например, к коммуникативному, когнитивному, прагматическому, номинативному и т.д., письменной или устной речи (см. подробнее Никитина 1987, 78-79). Для большинства стили­стических терминов эта функция "работает" слабо, по-видимому, стоит говорить о стилистическом аспекте, но для словаря стилистических терминов такое утверждение тривиально.

Прочее. Это последняя функция в нашем словаре. Она указывает на то, что стоящий в этом пункте термин каким-то образом связан с заглавным словом, но определеть это отношение в терминах принятых функций затруднительно.. Это индивидуальные функции заглавного слова. Например, в пункте "прочее" в описании термина анадиплозис помещены термины анафора, эпифора; такими же неопределенными отношениями связаны термин асиндетон и термины градация, грамматический эллипсис.

Очевидно, что введенные в словарные описания функции схематизируют и упрощают сложные отношения, существующие между терминами. Отчасти это положение можно исправить, введя составные функции, представляющее собой некоторое сложение или наложение двух функций, которое в словаре обозначается знаком равенства, например, "параметр=компонент" (гипербола) = оценка, "параметр=имшгипируемое" (амплификация) = избыточность, "пространство реализации=имшгицирующее" (дискурс) = ситуация,

"функция=квазисиноним" (аллюзия) = отсылка, намек. Таких приравниваний функций в словаре насчитывается несколько десятков. Особенно часто встречется в парной связке функция "параметр". Заметим, что иногда приравнивается более двух функций.

Особо следует остановиться на связке "средство выражения =метаязыковое представление" (в сокращенной записи: "выра-жение=представление"). Соединение этих двух функций употребляется для обозначения какого-либо языкового элемента в письменном тексте. Письменность является самым первым и универсальным способом представления устной речи, результатом лингвистического исследования представителей древней культуры. Однако для современного человека и для современной лингвистики привычно говорить о двух формах существования языка, напри­мер, интонация и определенные средства пунктуации являются двумя способами выражения одного языкового содержания. В то же время они являются способами представления определенных элементов устной речи в письменном тексте.

Заметим, что заглавное слово очень часто трудно отнести к одной из аристотелевских категорий предметов, процессов, признаков и отношений. Мы можем рассматривать заглавное слово как относящееся к классу операций/процедур, тогда по отношению к нему другие термины становятся значениями определенных функций, но эти функции меняются, если мы станем рассматривать заглавное слово как некую данность - смысл, форму или отношение. Так, по отношению к термину градация как к процедуре интонация перечисления является инструментом, для той же градации как отношению между речевыми элементами интонация перечисления является средством выражения.

Описанное выше приравнивание сходно с конъюнкцией. Однако при описании терминов в отношениях между функциями встречается и дизъюнкция. Так, например, текст по отношению к дискурсу может интерпретироваться либо как синоним, либо как коррелят, либо как родовое понятие. В таком случае между названиями функций ставится знак исключающей дизъюнкции V. Кроме того, в нашем словаре изредка встречаются производные функции.

Полная схема тезаурусного описания присутствует далеко не во свх
словарных статьях. Обычно она есть в описаниях терминов,
образующих некий терминологический центр в тематической
терминологической группе (см., например, термины афоризм,
паронимическая аттракция) (такие термины специально помечены в
следующем ниже списке терминов). Во всяком случае, редукция
словарной статьи это компромисс, вызванный

экстралингвистическими факторами. Идеальный словарь предлагаемого типа должен давать для каждого термина полную схему тезаурусного описания, поскольку незаполненность или нерелевантность тех или иных пунктов схемы может составить самостоятельный предмет исследования (в данном варианте терминологические лакуны и нерелевантные для конкретного термина функции-пункты не различаются).

Наконец, последняя - третья - часть словарной статьи это комментарий. Он представляет собой совокупность ссылок, разъясняющих конкретные пункты тезаурусного описания, если они таковых требуют.

Ведение к Экспериментальному словарю мы хотели бы заключить вопросами, которые обращаем к лингвистам с надеждой получить ответы.

1) Считаете ли Вы предложенную схему словарной статьи удовлетворяющей основным требованиям к терминологическому словарю?

2) Представляется ли Вам целесообразным разделение
семантического описания термина в статье на три части? Если да или
нет, то почему?

3) Считаете ли Вы количество функций

а) излишне большим,

б) недостаточным,

в) оптимальным?

 

4) Какие функции представляются Вам

а) неопределенными,

б) ненужными,

в) излишне дробными?

5) Что бы Вы хотели добавить?

6) Считаете ли Вы, что может быть принципиально другое
семантическое описание терминов в словаре, достигающее той же
цели эксплицитного формализованного представление терминов?

7) Каким Вам видится применение словаря такого рода в системах
искусственного интеллекта?

Мы предвидим, что наполнение словарных статей может вызвать массу вопросов и замечаний. Более того, мы на это рассчитываем. Мы пытались дать некоторый усредненный портрет термина, "вынутый" из научного обихода. Словарные статьи, представленные здесь, не претендуют на полную завершенность. Наш тезаурус -открытая форма представления, читатель может добавлять в каждый пункт столько терминов, сколько сочтет нужным для адекватного описания, и тем самым "дорисовывать" интересующий его терминологический "портрет". "Пустые" тезаурусные пункты, указывая на терминологические лакуны в науке, ждут своего заполнения.

^ZB ^ Б

обсуждение с^^^Г^,^Тр Г"*
Н.В.Васшгьевой в Отделе стилис СЕ-Никитилой _и

литературы, руководимом В.П Гри^ГьаЛГ ^{ХуД0Жестаенно}*

языка РАН). Мы благодарны xLT НА см '^ ^WC™^> непосредственное участие в составляй ^НА-^СмоляР°^вои' принявшей максима, сентенция, послови^оТрка^^ ^

 

СЕ. Никитина

Адрес, по которому мы ждем ответы:

103009 Москва К-9 Большой Кисловский пер., 1/12 Институт языкознания РАН

Авторы приносят искренюю благодарность тем, кто в разное время и в различной форме способствовал работе над словарем:

АЛЛЕГОРИЯ, -и (allegory). Иносказание; изображение от­влеченной идеи посредством конкретного, отчетливо представляемого

образа [1].

• Стихотворение А.С.Пушкина "Телега жизни":

Хоть тяжело подчас в ней бремя,

Телега на ходу легка;

Ямщик лихой, седое время,

Везет, не слезет с облучка...

=> аллегорический (истолкование, образ, образность, персонаж, про­изведение, текст), аллегоризация (аллегоризация персонажа), аллегоризм (средневековый аллегоризм), аллегоризующий (аллегоризуюший мысль образ), аллегорика (метафорика и аллегорика), аллегорически (использовать аллегорически)

Ш "Аллегория <...> есть не только сложная метафора, но и полная, в том смысле, что она в целом другого значения, кроме метафорического, не имеет. Если какая-нибудь часть этого целого не метафорична, это уже не будет аллегория" [Харциев 1911, 395]. "...аллегория - фантастический образ, созданный или взятый ad hoc только ради значения. Общее дано ante. Тем не менее аллегория может быть необходима для мысли, насколько она дает частные определения этого общего. Холодные аллегории - ненужные" [Потебня 1990, 239]. "Назначение аллегории в барокко - пояснять общие идеи, раскрывать "скрытую" сущность вещей и явлений" [Морозов 1971, 39].

Аллегория Х-а... Аллегория у Y-a (Y - автор)... Трактовка аллегории... Строиться как аллегория

Т. Синоним=Род: иносказание [2]

Коррелят: символ, загадка [3]

Экстенсиональное пересечение: метафора

Род: развернутый троп; культурный знак [4]

Вид: словесная А., предметная А.

Компоненты: конкретное существительное/образ vs. абстрактное понятие

Пространство реализации: басня, притча; сатира, гротеск; алле­горический эпос...

Параметр: двуплановость, однозначность [3], константность, конкретность/вещественность

Функция: экспрессивная, дидактическая, оценка

Выражение: конкретное существительное/образ, "говорящие фа­милии" [5]

Операция: аллегоризация

Инструмент: олицетворение [6]

Имплицируемое=Компонент: интерпретация, комментарий [7]

Сфера А: художественный текст, ораторская речь

Сфера В: стилистика, поэтика, риторика; эстетика

Прочее: герб, эмблема; парабола; символизация; фоновые знания

Комментарий

[1] Определение термина А. дается по А.Квятковскому [1966, 16]. [2] Слово иносказание, являющееся словообразовательной калькой греческого слова allegoria, имеет более широкое значение, ср. иносказательное толкование - не обязательно аллегорическое.

[3] А. имеет два коррелята: символ и загадка. Символ и А. часто трактуются как две формы иносказания. В отличие от символа, А. характеризуется однозначностью интерпретации. Загадка также однозначна и также относится к иносказанию, поэтому и она помещена нами в пункт "коррелят".

[4] А. - это единственный из тропов, который выходит за рамки естественного языка, являясь элементом языка культуры (ср., например, аллегорические статуи, картины). Квалифицируя А. как развернутый троп, мы подчеркиваем ее некоторую громоздкость по отношению к другим тропам. А. в языке, как правило, не лексема, а отрезок текста (ср., например, басню с моралью). Однако А. может быть концентрированно представлена и одним словом (ср. пример А.Квятковского из Пушкина: "Прекрасный царскосельский сад,/Где льва сразив, почил орел России мощной /На лоне мира и отрад; здесь лев - А. Швеции).

[5] "Говорящие фамилии" (ср. Правдин, Молчалин, Скалозуб) представляют собой указание на аллегоризацию персонажей.

[6] Олицетворение является не единственным инструментом аллегории, однако наиболее очевидным и распространенным. В

немецкой стилистике А. определяется именно как разновидность персонификации с символическим дидактическим значением [Conrad 1985, 21-22].

[7] Аллегорический образ всегда требует интерпретации, которая может получать текстовое воплощение, например, в виде басенного комментария. С другой стороны, интерпретация является необ­ходимой частью А., без нее А. - непонятный знак. Поэтому отношение между А. и интерпретацией представлено в словаре как соединение двух функций - "имплицирующее" и "компонент".

АЛЛИТЕРАЦИЯ,-и (alliteration). Повторение одинаковых или однородных согласных звуков в отрезке текста. Основной элемент фоники.

• И пошла по горам потеха, и запировал пир. (Н. В. Гоголь). Наполнен молоком опал, Залиловел и пал бесславно, И плачет вдаль с унылых скал Кельтическая Ярославна. (М.Кузмин) Персефона, зерном загубленная! Губ упорствующий багрец, И ресницы твои - зазубринами, И звезды золотой рубец. (М.Цветаева)

Полночной порою в болотной глуши Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши

(К.Бальмонт)

■=> аллитерационный (соединение, стих, техника), аллитерированный (текст), аллитерирующий (аллитерирующие звуки, аллитерирующий "в"), аллитерирование (аллитерирование стиха), аллитерировать (строка алли­терирована на "л")

Ш "Аллитерация представляется художественным приемом лишь в тех случаях, когда повторение одинаковых согласных усиливает впечатление, получаемое от известного сочетания слов, когда своим звучанием это повторение подчеркивает то или иное настроение" [Зунделович 1925, 39-40]. "В западногерманском аллитерационном стихе рядом с канонизированным принципом стихосложения аллитерацией - звуковые повторы очень рано начинают

использоваться как добавочный необязательный признак метрической сопринадлежности ударных слогов" [Матюшина 1993, 287].

Аллитерация на С (С - консонант)... Построить /основываться

на аллитерации... Аллитерация связывает... Связанные аллитерацией

слова

Т. Синоним: консонантный повтор Коррелят: ассонанс

Род: стилистическая фигура; элемент стихосложения [1] Род=Параметр: звуковой повтор Целое: звукопись, фоника [2]

Компонент=Выражение: одинаковые/однородные согласные Пространство реализации=Имплицируемое: скороговорка, каламбур, пословица, поговорка; заголовок; рифма; аллитерационный стих Носитель параметра=Пространство реализации: поэтический текст Функция: структурная [3], экспрессивная, орнаментальная, эмфатическая

Представление: графика, транскрибирование [4] Имплицируемое: паронимическая аттракция Уровень: фонетический, фонический

Сфера А: германский и тюркский аллитерационный стих;

художественный/поэтический текст

Сфера В: поэтика, теория стиха, стилистика, фоносемантика Прочее: звукоподражание, звуковой символизм, поэтическая

этимология