Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГРАНИЧНЫЕ УСЛОВИЯ НА ПОВЕРХНОСТИ РАЗДЕЛА ДВУХ МАГНЕТИКОВ





Рассмотрим границу раздела двух магнетиков с магнитными проницаемостями и , помещенных в стационарное магнитное поле. Вблизи поверхности раздела векторы и должны удовлетворять определенным граничным условиям, которые вытекают из соотношений:

, На границе раздела построим цилиндрическую поверхность (рис. 3.25) высоты L, основания S которой лежат на разные стороны границы раздела. Поток вектора через эту поверхность равен:

,

где – среднее значение проекции вектора на направление, перпендикулярное к границе раздела. Поток вектора через любую замкнутую поверхность равен нулю, тогда . При площадь боковой поверхности цилиндра близка к нулю, , поэтому , где , -проекции и на направления нормалей и к поверхностям и соответственно. Если и спроектировать в одну и ту же нормаль, то получим:

(3.13)

- нормальная составляющая вектора магнитной индукции при переходе через границу магнетиков не меняется.

Подставив в (3.13) значения и

Имеем , и - при переходе через границу раздела двух магнетиков нормальная составляющая вектора напряженности магнитного поля терпит разрыв.

2. Построим на границе раздела магнетиков прямоугольный контур (рис. 3. 2 6). При малых размерах контура циркуляция вектора по этому контуру равна:

,

где -среднее значение на участках контура, перпендикулярных к границе. Если по границе раздела не текут макротоки, то в пределах контура , поэтому и циркуляция вектора по этому контуру равна нулю: .

При произведение , и -тангенциальная составляющая вектора при переходе через границу раздела не меняется. Для вектора магнитной индукции получаем: , или - при переходе через границу раздела магнетиков тангенциальная составляющая вектора меняется скачком. Поведение вектора на границе раздела представлено на рис.3.27.

Закон преломления линий магнитной индукции

имеет вид:

.

При переходе в магнетик с большей линии магнитной индукции отклоняются от нормали к поверхности.

 

3.13. КЛАССИФИКАЦИЯ МАГНЕТИКОВ. ДИАМАГНЕТИКИ, ПАРАМАГНЕТИКИ И ФЕРРОМАГНЕТИКИ

По величине магнитной восприимчивости можно выделить три основные группы магнетиков:

- диамагнетики имеют отрицательную , . Вектор намагниченности антипараллелен вектору , поэтому диамагнетики ослабляют внешнее магнитное поле (прямая 1 на рис. 3.28);

- парамагнетики, у которых >0, . Зависимость J (H) линейная (прямая 2 на рис.3.2 8);

- ферромагнетики образуют большую группу веществ, обладающих спонтанной

намагниченностью, т.е. имеющих не равную нулю намагниченность даже в отсутствие магнитного поля. Зависимость J (H) у них нелинейная, и полный цикл перемагничивания описывается петлей гистерезиса (рис. 3.29).

Явление диамагнетизма классическая физика объясняет следующим образом. Электрон движется в атоме по орбите, т.е. образует замкнутый контур с током, магнитный момент которого равен . Если атом

внести в магнитное поле с индукцией , то на орбиту начинает действовать вращательный момент , который стремится установить орбитальный магнитный момент электрона

по направлению поля. При этом механический момент (момент импульса электрона при

движении его по орбите , где m – масса электрона, – его скорость, r - радиус орбиты) устанавливается против поля. Векторы и связаны гидромагнитным отношением:

Под действием момента векторы и совершают прецессию вокруг вектора (рис. 3.30) с частотой ,которая называется частотой Лармора. Прецессия орбиты обуславливает дополнительное движение электрона вокруг направления поля. Этому движению соответствует круговой ток , магнитный момент которого

направлен в сторону, противоположную . Этот момент называется индуцированным (наведенным) магнитным моментом.

Т.к. при движении электрона по орбите расстояние все время меняется, надо брать среднее значение , которое зависит от угла , характеризующего ориентацию плоскости орбиты по отношению к . Можно показать, что . Тогда средний индуцированный магнитный момент одного электрона равен

.

Просуммировав это выражение по всем электронам, найдем индуцированный магнитный момент атома: , где z – порядковый номер химического элемента (число электронов в атоме).

Диамагнетизм проявляют вещества, атомы которых не обладают магнитным моментом (многие газы, металлы Cu, Ag, Au, Zn, Ca и т.д.).

Если магнитный момент атомов отличен от нуля, вещество оказывается парамагнитным. Магнитное поле стремиться установить магнитные моменты атомов вдоль , а тепловое движение – разбросать их равномерно по всем направлениям. В результате устанавливается некоторая преимущественная ориентация моментов вдоль поля тем большая, чем больше , и тем меньшая, чем выше температура. Зависимость магнитной восприимчивости от температуры подчиняется закону Кюри: , где С – постоянная Кюри.

Парамагнетизмом обладают:

а) атомы и молекулы, имеющие нечетное число электронов (например, свободные атомы щелочных металлов, NO);

б) свободные атомы и ионы, имеющие недостроенные внутренние оболочки (переходные элементы Fe, Со, и т.д., редкоземельные элементы);

в) некоторые молекулы с четным числом электронов (, О2), а также дефекты кристаллической решетки.

К ферромагнетикам относятся железо, кобальт, никель, гадолиний, их сплавы и т.д. Ферромагнетизмом обладают только вещества в кристаллическом состоянии. Их намагниченность в раз превышает намагниченность парамагнетиков.

Ферромагнетики имеют области спонтанной намагниченности – домены. При отсутствии поля магнитные моменты доменов ориентированы произвольным образом, и магнитный момент образца в целом равен нулю. При внесении в магнитное поле магнитные моменты доменов начинают ориентироваться по полю и индукция результирующего поля увеличивается. Зависимость В (Н) имеет вид петли гистерезиса (рис.3.21). Здесь 1 – кривая первоначального намагничения. Если поле Н уменьшать, то имеет место отставание значений В и Н (гистерезис). При индукция – имеет место остаточная намагниченность ( на рис. 3.3 1).Для того, чтобы снять намагниченность совсем, необходимо приложить поле обратного знака (коорцитивная сила). При температурах выше определенной точки (точки Кюри) тепловое движение сбивает стройную структуру магнитных моментов в домене, спонтанная намагниченность исчезает, и ферромагнетик становиться парамагнетиком.

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 2090. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия