НАДЕЖДА 10 страница
Сергеева Е.Н. Репрезентация концепта «судьба» в семантической структуре языка // Исследования по семантике: Межвуз. научн. сборник. Вып. 22. Уфа: Изд-во БГУ, 2004. С. 195-214. Сергеева Е.Н. Когнитивные модели судьбы в художественных текстах // Проблемы филологии. Сб.научн. работ аспирантов, соискателей и молодых ученых. Вып. 2. Уфа: Изд-во БГУ, 2003. – С. 176-184. Сергеева Е.Н. Репрезентация концепта «судьба» (языковой и лингвокультурологический аспекты): Автореф. дис. …канд. филол. наук. Уфа, 2005. 25 с. Сергеева Е.Н. Концепт «судьба» в тексте стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Старуха» // Этнокультурные константы в русской языковой картине мира: генезис и функционирование. Матер. междун. научн. конф. 29 сент.-1 окт. 2005 года. Белгород: БГУ, 2005. С. 113-115.
С.А. Сергеев (Кемерово) МЕЧТА
Объектом исследования в настоящей работе является концепт мечта, представляющий один из фрагментов сферы внутреннего мира человека;предметом – специфика структурирования названного концепта в языковой картине мира: признаки концепта и языковые средства их объективации. Вслед за М.В. Пименовой, полагается, что концепт имеет сложную, не жестко организованную структуру, состоящую из признаков. «Структура концепта – это совокупность обобщенных признаков, необходимых и достаточных для идентификации предмета или явления как фрагмента картины мира. Признак – мельчайшая единица концепта. Реконструкция структуры концепта осуществляется путем наиболее полного выявления возможных признаков, которые могут быть объединены по общей для них видовой или родовой ассоциативной характеристике» (Пименова 2004: 6). Концепт имеет разноуровневую представленность в языке. Наиболее информативным с этой точки зрения выступает лексический уровень. «Опираясь на этот уровень исследования, возможно выявить практически весь набор значимых компонентов, которые формируют структуру того или иного концепта» (Пименова 2001: 31). В работе используется комплексная методика концептуального анализа, разработанная Кемеровской школой концептуальных исследований, в частности, М.В. Пименовой. Согласно данной методике исследование проходит в несколько этапов: 1. Исследуется этимология номинанта концепта, рассматривается история значений слова, выявляются мотивирующие признаки концепта мечта. 2. Рассматриваются словарные дефиниции номинанта концепта, выявляются понятийные признаки. 3. Рассматриваются особенности метафорической сочетаемости номинанта концепта, в результате чего выявляются образные признаки концепта мечта. 4. Проводится сценарное описание концепта мечта с последовательным членением и описанием его основных компонентов. Материалом исследования послужили конструкции, содержащие языковые репрезентанты концепта мечта и объективирующие тот или иной признак анализируемого концепта. Фактологическую базу составили более 3000 конструкций, собранных методом сплошной выборки из произведений русской литературы к. XVIII – н. XXI вв., а также различных словарей русского языка. Конструкции, отмеченные в словарях, содержат закрепленное узусом словоупотребление, а следовательно, отражают определенные знания о мире и человеке, менталитет и духовное наследие русского народа. Словарное толкование дает возможность «вплотную увидеть характер обозначенного словом концепта, выявить когнитивную семантику лексемы» (Бабушкин 1996: 42). Исследуемый концепт мечта объективируется словами с корневой морфемой -мечт-, составляющей основу словообразовательного гнезда. Мечта – это имя концепта, с помощью которого он объективируется в языке. Исследования показывают, что высший уровень концептуализации действительности представлен субстантивными формами вербализации концептов. «Субстантивная фиксация концепта в языке свидетельствует о надежной концептуализации явления, максимально абстрагированной от ситуации» (Попова, Стернин 2003: 48). Для выявления признаков, формирующих структуру концепта мечта, анализу синтагматической сочетаемости подвергаются все слова с корневой морфемой -мечт-. Другие языковые средства объективации концепта рассматриваются в качестве иллюстративного материала для уточнения, дополнения и актуализации концептуальных признаков. На всех этапах исследования выделенные признаки концепта мечта формируются в группы, статистические данные фиксируются в таблицах, при этом указывается процентное соотношение соответствующих признаков с общим количеством языкового материала. Такие группы состоят из более или менее распространенной совокупности признаков, которые, объединяясь на основе родовой или видовой характеристики, выражают тот или иной способ концептуализации. На основании количественной представленности той или иной группы признаков делаются выводы о значимости в русской языковой картине мира определенных когнитивных моделей в осмыслении концепта мечта.
|
