Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Взрывопожарная и пожарная опасность зданий и помещений





Химическая лаборатория относится к категории «В», по зонам взрывоопасности к классу В-1б (ПУЭ-85). Производственные процессы в лаборатории должны быть пожаро- и взрывобезопасными, и организованы в соответствии с ГОСТ 12.3.002, ГОСТ 12.1.004, ГОСТ 12.1.010, а так же НПБ 105-95, ППБ-01.

К классу В-1б относятся зоны, расположенные в помещениях, в которых при нормальной эксплуатации взрывоопасные смеси горючих газов и паров с воздухом не образуются, а взрывы и пожары возможны только в результате аварий и неисправностей. ЛВЖ и ГЖ должны храниться в зоне в небольших количествах, недостаточных для создания взрывоопасных смеси, превышающей 5% свободного объема помещения, и работа с ними должна производиться без применения открытого пламени. Для тушения используются первичные средства: песок, огнетушители марок ОУ-5 и ОХП-10, асбестовое одеяло.

10.3 Возможные неполадки и аварийные ситуации, способы их устранения Таблица 13

Возможные производст-венные неполадки, аварийные ситуации Предельно допустимые значения параметров, превышение (снижение) которых может привести к аварии Причины возникновения производст-венных неполадок, аварийных ситуаций Действия персонала по предотвращению и устранению производственных неполадок и аварийных ситуаций
       
Возникновение пожарной ситуации на установке или в соседнем помещении - 1.Розлив ЛВЖ 2.Короткое замыкание проводки. -прекратить технологические процессы на установке: остановить мешалки, отключить электронагревательные приборы, перекрыть подачу воды в холодильники. -выключить приточно-вытяжную вентиляцию, обесточить аварийный участок, кроме аварийного освещения. -вызвать пожарную команду по тел. 01, организовать её встречу. Приступить к ликвидации пожара имеющимися средствами пожаротушения (песок, огнетушители, асбестовое одеяло) -определить наличие пострадавших, если такие имеются, организовать немедленную помощь, вызвать врача -персонал, участвующий в ликвидации аварии, должен быть в средствах индивидуальной защиты. -работа может быть возобновлена только по письменному распоряжению руководства.
Внезапная остановка приточно-вытяжной вентиляции ПДК, мг/м3 ; фосфор трёххлористый 0,2; соляная кислота газ. 0,5;   -поставить в известность руководство или ночного дежурного. -выяснить причину отключения. При кратковременном отключении работу можно продолжать в средствах индивидуальной защиты до включения вентиляции. В случае длительной остановки вентиляции, работа всей установки прекращается, персонал выводится из лаборатории. - для проветривания помещения открыть двери.
Розлив используемых реактивов. ПДК, мг/м3 ; фосфор трёххлористый 0,2; соляная кислота газ. 0,5; Разрушение стеклянного оборудования, емкостей с сырьём. -надеть индивидуальные средства защиты (противогаз), резиновые перчатки и прорезиненный фартук. -остановить технологический процесс. -поставить в известность руководство или ночного дежурного. -оставить минимальное количество людей для ликвидации аварии, остальных удалить из лаборатории. -разлитое вещество засыпать сухим песком, после чего собрать инструментом, не дающим при трении искры, в специальную герметичную ёмкость и удалить её на склад отходов. Лабораторию проветрить.
Внезапное отключение электроэнергии   Перегрузка силового напряжения, авария на подстанции -прекратить технологические процессы на установке: выключить всё электрооборудование мешалки, электронагревательные приборы и т.п. -вызвать дежурного электрика -поставить в известность руководство или ночного дежурного. -после устранения неисправности, возобновить работу.

 


Средства индивидуальной защиты работающих Таблица 14

Наимено-вание техноло-гическо-го про-цесса Группа опасности веществ в соответствии с РД 00001910-5-92 Наимено-вание профес-сий и должнос-тей Средства индивидуальной защиты Наиме-нование и номер НД Сроки носки в месяцах Рекомендации по способам дегазации и стирки Периодич-ность стирки, химчист-ки защитных средств
               
ТП.1.1-ТП.1.5 2 класс опасности Химик Халат Респиратор Защитные очки Перчатки Основные правила безопасной работы в химических лабораториях   до износа дежурные стирка   1 раз в 2 недели  
ТП.2.1-ТП.2.5 2 класс опасности Химик Халат Респиратор Защитные очки Перчатки   до износа дежурные стирка   1 раз в 2 недели  
ТП.4.1-ТП.4.11 2 класс опасности Химик Халат Респиратор Защитные очки Перчатки   до износа дежурные стирка   1 раз в 2 недели  
ТП.3.1-ТП.3.6 2 класс опасности Химик Халат Респиратор Защитные очки Перчатки   до износа дежурные стирка     1 раз в 2 недели  
ТП.5.1.-ТП.5.16, УМО.6. 1 класс опасности Химик Халат Защитные очки Перчатки Респиратор   до износа дежурные стирка     1 раз в 2 недели  

 

 








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 815. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия