В результате освоения данной темы обучающийся должен. –основные характеристики правосознания;

знать:

–основные характеристики правосознания;

– структуру правосознания;

– виды правосознания;

– основные подходы к рассмотрению феномена «правовая культура» в современной юридической науке;

– структуру правовой культуры;

– виды правовой культуры;

– основные характеристики правового нигилизма и правового идеализма как антиподов правовой культуры;

– формы и методы правового воспитания;

уметь:

–выделять элементы структуры правосознания и правовой культуры;

– определять виды правосознания и правовой культуры;

– определять наличие/отсутствие признаков деформации правосознания;

– определять вид деформации правосознания;

– пропагандировать правовые знания;

– убеждать в необходимости соблюдения действующих правовых норм всеми субъектами права;

владеть:

– навыками самостоятельного анализа теоретико-правовых характеристик правосознания, правовой культуры и правового воспитания;

– навыками оперирования основными понятиями и категориями по данной теме.

Основные понятия и категории темы:правосознание; правовая психология; правовая идеология; обыденное правосознание; профессиональное правосознание; научное правосознание; правосознание личности; правосознание социальной группы; правосознание общества; правовая культура; правовая культура личности; правовая культура социальной группы; правовая культура общества; правовой нигилизм; правовой идеализм; правовое воспитание; формы правового воспитания; методы правового воспитания.

Вопросы темы

1. Понятие, структура и виды правосознания.

2. Понятие, структура и виды правовой культуры.

3. Правовой нигилизм и правовой идеализм.

4. Правовое воспитание: понятие, формы, методы.

5. Профессиональное правосознание и правовая культура сотрудников ОВД.

Методические рекомендации
по изучению вопросов темы

Изучение первого вопроса нужно начать с понятия «правое сознание». Далее следует сравнить понятия «право» и «правосознание». Необходимо познакомиться с перечнем структурных элементов правосознания (правовая психология и правовая идеология), изучить особенности различных видов правосознания, выделяемых по различным критериям: по субъекту-носителю, по уровню осознания права.

При изучении второго вопроса особое внимание следует обратить на характеристику правовой культуры как части цивилизационной культуры общества. Необходимо уяснить смысл понятия «правовая культура» и проанализировать содержательные элементы правовой культуры (правовые ценности; действующее законодательство; правосознание; правомерное поведение). Требуется понять, какая связь существует между правовой культурой и правовым сознанием. Далее следует изучить особенности видов правовой культуры, выделяемые по различным критериям: по субъектам, по глубине отражения правовой действительности.

При изучении третьего вопроса необходимо охарактеризовать правовой нигилизм и правовой идеализм как антиподы правовой культуры. Прежде всего следует уяснить смысл понятий «правовой нигилизм» и «правовой идеализм», изучить причины возникновения нигилизма и идеализма – форм правосознания и социального поведения. Особое внимание следует уделить рассмотрению путей преодоления правового нигилизма и правового идеализма.

Изучение четвертого вопроса следует начать с понятия «правовое воспитание». Затем – рассмотреть роль правового воспитания в формировании социально активного члена общества, хорошо знающего свои права и возможности, умеющего отстаивать их всеми законными средствами. Далее необходимо изучить особенности различных форм правового воспитания, в числе которых: правовая пропаганда, правовое обучение, юридическая практика, самообразование. После этого требуется сосредоточить внимание на характеристике методов правового воспитания. Для этого нужно уяснить смысл понятия «метод правового воспитания» и изучить такие методы правового воспитания, как убеждение, принуждение, поощрение, профилактику и др.

Изучение пятого вопроса целесообразно начать с анализа сущностных черт правосознания и правовой культуры сотрудников органов внутренних дел. Далее – охарактеризовать роль правосознания и правовой культуры сотрудников органов внутренних дел в процессе осуществления ими профессиональной деятельности.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое правосознание?

2. Что такое правовая психология?

3. Что такое правовая идеология?

4. Назовите критерии, на основании которых можно выделить различные виды правового сознания.

5. Что такое обыденное правосознание?

6. Что такое правовая культура?

7. Назовите виды правовой культуры.

8. Охарактеризуйте взаимосвязь права и правосознания.

9. Что такое правовой нигилизм и правовой идеализм?

10. Охарактеризуйте правосознание и правовую культуру
сотрудников ОВД.

Литература по теме

Абдурахманова И. В. Тоталитарное правосознание в России: факторы формирования и трудности преодоления // Государство и право. 2008. № 5.

Абрамов А. И. Функции правосознания и их роль в реализации функций права // Правоведение. 2006. № 5.

Арсентьева А. Г. Нравственно-правовая культура сотрудника органов внутренних дел: моделирование процесса формирования (теоретико-правовой аспект) // Актуальные проблемы теории и истории государства и права: Труды кафедры теории государства и права Санкт-Петербургского университета МВД России. Вып. 1 / Науч. ред. Н. С. Нижник. СПб., 2012.

Арсентьева А. Г. Правосознание как элемент нравственно-правовой культуры сотрудника органов внутренних дел современной России // Актуальные проблемы теории и истории государства и права: Труды кафедры теории государства и права Санкт-Петербургского университета МВД России. Вып. 1 / Науч. ред. Н. С. Нижник. СПб., 2012.

Байниязов Р. С. Правосознание и российский правовой менталитет // Правоведение. 2000. № 2.

Беседин А. А. Институциональный уровень механизма правовой идеологии // История государства и права. 2010. № 2.

Бессарабов Р. А. Правовая социализация и правовое воспитание // Философия права. 2010. № 4.

Болдырев С. Н. Правовая культура общества и культура юридической техники // Философия права. 2011. № 1.

Болотина Е. В. Правовой нигилизм и пути его преодоления в России // Актуальные проблемы теории и истории государства и права: Материалы межвузовской научно-теоретической конференции. Санкт-Петербург, 14 декабря 2001 г. / Под общ. ред. В. П. Сальникова, Р. А. Ромашова. СПб., 2002.

Бондарев А. С. Понятие правовой культуры // История государства и права. 2011. № 6.

Ветютнев Ю. Ю., Шириков А. С., Трифонов А. С. Правовая культура в России на рубеже столетий (Обзор Всероссийской научно-теоретической конференции) // Государство и право. 2001. № 10.

Власова Т. С. Индивидуальное правосознание как условие социально-правовой трансформации // Философия права. 2011. № 2.

Галлиев Ф. Х. Историческая обусловленность правовой культуры // История государства и права. 2010. № 19.

Гринева Л. В. К вопросу о рефлексии правосознания в формировании правового государства // История государства и права. 2011. № 5.

Егоров В. Е. Право и правовая культура в условиях глобализма // Юридическое образование и наука. 2011. № 2.

Ефремов А. В. Правосознание и правовая культура в Российской Федерации: проблемы становления и пути решения // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 6.

Жиданов А. И. Правовое сознание современного российского общества: проблемы и перспективы // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2010.№ 4.

Жукешева К. М. Правовое образование как средство воспитания менталитета // Философия права. 2009. № 1.

Жукова Н. С. Правовая идеология как неотъемлемый структурный элемент правосознания // Философия права. 2011. № 2.

Завьялов Ю. С. Правовая культура и пути ее изучения // Государство и право. 2013. № 10.

Клименко А. И. Структурные характеристики правовой идеологии современного государства // История государства и права. 2010. № 4.

Ковалев С. А. Деформация правосознания как фактор противоправного поведения личности // История государства и права. 2009. № 13.

Коваленко К. Е. Особенности развития правосознания // История государства и права. 2014. № 8.

Корнев В. Н. Проблемы теории правосознания в современной отечественной юриспруденции // История государства и права. 2009. № 20.

Левина А. С. Формирование правовой культуры личности как условия эффективности правового воспитания // Закон и право. 2014. № 5.

Магомедов Д. Б. Правовое воспитание молодежи в системе профилактики правонарушений // Закон и право. 2013. № 12.

Мартышин О. В. Идеология и формирование новой политической и правовой культуры в Российской Федерации // Государство и право. 2010. № 9.

Матузов Н. И. Правовой идеализм как оборотная сторона правового нигилизма // Государство и право. 2013. № 10.

Носов И. П. Традиции и новации в российской правовой культуре // Философия права. 2011. № 4.

Певцова Е. А. Современные дефинитивные подходы к правовой культуре и правовому сознанию // Журнал российского права. 2004. № 3.

Плахтий Е. В. Влияние правового нигилизма на уровень правовой культуры в России // Вестник Московского университета МВД России. 2011. № 4.

Пылев С. С. Нравственно-правовое сознание сотрудников ОВД как элемент социального института органов внутренних дел // Вестник Московского университета МВД России. 2010. № 12.

Сауляк О. П. Правовая культура как фактор обеспечения правопорядка (общетеоретические, образовательные и иные аспекты проблемы) // Право и образование. 2009. № 10.

Сафонов В. Г. Понятие правового нигилизма // Государство и право. 2004. № 12.

Фролова Е. А. Правосознание (теоретико-философский аспект) // Государство и право. 2011. № 7.

Цыганкова Д. Ю. Правовая идеология: аспекты понимания // Вестник Московского университета МВД России. 2010. № 8.

Шуняева В. А. Российская правовая культура: прошлое, на-стоящее, будущее // Актуальные проблемы теории и истории государства и права: Материалы межвузовской научно-теоретической конференции. Санкт-Петербург, 14 декабря 2001 г. / Под общ. ред. В. П. Сальникова, Р. А. Ромашова. СПб., 2002.

Эриашвили Н. Д. Профессиональная этика российского полицейского // Вестник Московского университета МВД России. 2012. № 1.

Якунин В. И. Государственная идеология и национальная идея? Конституционно-ценностный подход // Государство и право. 2007. № 5.

Тема 18
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВА

время на подготовку:

слушателей с высшим профессиональным образованием – 10 часов,

слушателей со средним профессиональным образованием – 6 часов