Больной предъявляет жалобы на быструю утомляемость, сонливость, боли в руке. Температура тела 38,30С. При осмотре ногтевая фаланга большого пальца левой руки увеличена в объеме, гиперемирована, болезненна при пальпации. В крови - лейкоцитоз, ускорение СОЭ, общий белок 80 г/л (норма 65-85 г/л), альбумино/глобулиновый коэффициент – 0,9 (норма 1,5-2,0), СРБ повышен.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
|
| Какой патологический процесс развился у больного?
| Дан правильный, обоснованный ответ
10 баллов
| Дан правильный ответ без обоснования
5 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
|
| Назовите местные симптомы данного процесса и объясните их патогенез
| Раскрыт патогенез всех симптомов
20 баллов
| Раскрыт патогенез
75% симптомов
15 баллов
| Имеются ошибки в объяснении патогенеза
10 баллов
| Патогенез не раскрыт
0 баллов
|
|
| Назовите общие симптомы и объясните их патогенез
| Раскрыт патогенез всех симптомов
30 баллов
| Раскрыт патогенез
75% симптомов
20 баллов
| Имеются ошибки в объяснении патогенеза
15 баллов
| Патогенез не раскрыт
0 баллов
|
|
| Найдите отклонения в лабораторных показателях, объясните патогенез
| Раскрыт патогенез всех изменений лаб.показателей
30 баллов
| Раскрыт патогенез
75% изменений
20 баллов
| Имеются ошибки в объяснении патогенеза
15 баллов
| Патогенез не раскрыт
0 баллов
|
|
| Коммуникативные навыки
| 1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов
| 1. Студент может сформулировать свою мысль, не убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Негативно реагирует на замечания
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Не понимает смысл допущенных ошибок
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
0 баллов
|
Задача № 22
Одну и ту же дозу токсина ввели двум кроликам, у которых предварительно путём ожога вызвали локальное воспаление на одной из задних конечностей. Причем одному кролику токсин ввели в область воспаления, другому – вне очага воспаления. Один из кроликов погиб от отравления токсином. Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
|
| Укажите, какой кролик погиб и почему? Ответ обоснуйте
| Дан правильный, обоснованный ответ
30 баллов
| Дан правильный ответ, недостаточно обоснованный
20 баллов
| Дан правильный ответ без обоснования
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
| Укажите значение воспаления для организма
| Дан правильный ответ
20 баллов
| Дан неполный ответ
15 баллов
| Имеются ошибки в ответе
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
| Дайте определение воспаления, назовите компоненты воспаления
| Дан полный правильный ответ
20 баллов
| Дан неполный ответ
15 баллов
| В ответе имеются ошибки
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
| Укажите стадии сосудистых изменений в очаге воспаления, объясните их патогенез
| Дан правильный, полный ответ
20 баллов
| Дан неполный ответ
15 баллов
| Указаны стадии сосудистых реакций, имеются ошибки в объяснении патогенеза
10 баллов
| Ответа нет
0 баллов
|
|
| Коммуникативные навыки
| 1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов
| 1. Студент может сформулировать свою мысль, не убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Негативно реагирует на замечания
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Не понимает смысл допущенных ошибок
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
0 баллов
|
