Во время сенокоса у одного из членов бригады появились следующие симптомы: зуд, гиперемия и отечность век; ощущение «песка в глазах»; светобоязнь, слезотечение; зуд твердого неба, глотки, слизистой оболочки носа; профузный насморк, неукротимые приступы чиханья; затруднение носового дыхания вплоть до полного его прекращения; кашель с обильным выделением мокроты; отмечались приступы удушья. Эти явления сопровождались утомляемостью, снижением аппетита, раздражительностью, нарушением сна. Температура тела – 38-39оС. Больному поставлен диагноз «Поллиноз»
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
|
| Какой тип гиперчувствительности лежит в основе поллиноза
| Дан правильный ответ
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
|
|
| Составьте схему патогенеза данной патологии
| Раскрыт патогенез всех симптомов
30 баллов
| Раскрыт патогенез
Не всех симптомов
20 баллов
| Имеются ошибки в объяснении патогенеза
15 баллов
| Патогенез не раскрыт
0 баллов
|
|
| Какие особенности имеет IgE и IgG4, отличающие их от иммуноглобулинов других классов?
Почему у больных с атопией может и не быть увеличение концентрации IgE в сыворотке крови?
| Дан правильный обоснованный ответ
20 баллов
| Дан правильный ответ без обоснования
15 баллов
| Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
| Объясните патогенез симптомов
| Раскрыт патогенез всех симптомов
30 баллов
| Раскрыт патогенез
Не всех симптомов
20 баллов
| Имеются ошибки в объяснении патогенеза
15 баллов
| Патогенез не раскрыт
0 баллов
|
|
| Коммуникативные навыки
| 1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов
| 1. Студент может сформулировать свою мысль, не убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Негативно реагирует на замечания
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Не понимает смысл допущенных ошибок
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
0 баллов
|
Задача № 25
В результате лечения по поводу остеохондроза поясничного отдела позвоночника нестероидными противовоспалительными препаратами у больного развилась лейкопения лекарственного происхождения.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
|
| Какой тип гиперчувствительности лежит в основе аллергической реакции, развившейся у больного?
| Дан правильный ответ
10 баллов
| Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя
5 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
|
| Какие аллергены (по происхождению) могут вызвать данный тип аллергических реакций. Что такое «забарьерные ткани»?
| Дан полный, обоснованный ответ
20 баллов
| Дан неполный ответ
15 баллов
| Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя
10 баллов
| Дан неправильный ответ
0 баллов
|
|
| Объясните патогенез уменьшения количества лейкоцитов у данного больного (составьте схему патогенеза)
| Патогенез раскрыт полностью
30 баллов
| Патогенез раскрыт не полностью
20 баллов
| Имеются ошибки в патогенезе
10 баллов
| Ответа нет
0 баллов
|
|
| Приведите примеры заболеваний, протекающих по данному типу аллергических реакций
| Приведены примеры 5 и более заболеваний
20 баллов
| Приведены примеры менее 5 заболеваний
10 баллов
| Ответа нет
0 баллов
|
|
|
| Коммуникативные навыки
| 1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов
| 1. Студент может сформулировать свою мысль, не убедительно доказать ее экзаменатору
2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Негативно реагирует на замечания
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов
| 1. Студент плохо формулирует свою мысль
2. Не понимает смысл допущенных ошибок
3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
0 баллов
|
