Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Случайные величины: определение, функция распределения случайной величины и ее свойства, независимые случайные величины.





Испытания связ-е с осущ-ем события сопровожд-ся появлением некоторого численного значения - случайной величины. Случайной наз вел, предсказать значение кот заранее невозможно. Случайные величины принято обозначать (X,Y,Z), а соответствующие им значения (x,y,z)

Сл/в наз-ся дискретной, если она принимает конечное множество значений. Пусть Х={Х1; Х2;…Хn}- множество значений дискретной сл\вел.

Мерой возм-ти появления каждого из данных знач явл соответствие вер\ти, т\о, способом описание сл\в явл соответ-ием м\у значениями сл\в и вер-ми, с кот она принимает указ-е значения. Закон распределения может быть задан аналитически, в виде таблицы или графически. Таблица соответствия знач-й сл\в и их вер-ей называется рядом распределения

Xi X1 X2 Xk
Pi P1 P2 Pk

Графическое представление этой табл наз-ся многоугольником распределения. При этом сумма всех ординат многоугольника распределения предст-т собой в\ть всех возможных значений сл\в, а, след, =1.

Следствие: Из определения закона распределения следует что события (Х=х),…, (Х=хк) –образуют полн. систему. => Р(Х=х1)+…+Р(Х=хк)=1 ßосновное св-во закона распределения. Сл\в наз-ся независимыми, если закон распределения одной из них не зависит от того, какое знач принимает другая сл\в. Условные распределения независ-х сл\в-н = их безусловным распределениям. Для т\ч сл\в Х и Y были независимы, необх, чтобы плотность совместного распределения системы (X, Y) была = произведению плотностей распределения составляющих. f(x,y)=f1(x)*f2(x)

Для дискретных сл\в используются формулы:

Пример. Последовательно послано 4 радиосигнала. Вер-ти приема каждого из них не зависят от того, приняты ли остальные сигналы, или нет. Вер-ти приема сигналов = соотв-но 0,2, 0,3, 0,4, 0,5. Определить вер-ть приема 3х радиосигналов. Решение:Событие приема 3х сигналов из 4х возможно в 4х случаях: ; ; Для приема 3х сигналов необходимо совершение одного из событий А, В, С или D. Т.о, находим искомую вероятность:







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 200. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия