Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Высшего профессионального образования
Брянский государственный университет Имени академика И.Г. Петровского РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Планы практических занятий Для студентов 1 курса ДО факультета иностранных языков Составитель: Кандидат филологических наук, Доцент Атаманова Наталья Викторовна Брянск 2015 Практическое занятие № 1 Культура речи как языковедческая дисциплина. Нормативный аспект культуры речи. План: 1. Краткие сведения из истории развития культуры речи как науки. 2. Современная теоретическая концепция культуры речи. Аспекты культуры речи. 3. Современный русский язык и его формы. 4. Язык и речь: сходство и различие. Функции языка и речи. Виды и формы речи. 5. Понятие языковой нормы. Признаки нормы. Вариант и норма. 6. Критерии правильной речи. Требования к речи. Задания: Напишите сочетания только со словом язык, только со словом речь, сочетания с обоими словами. Специальный, общий, сигнальный, культурный, разговорный, научный, политический, общепринятый, тайный, поэтический, индивидуальный, точный, технический, родственный, национальный, детский, профессиональный. 2. Сгруппируйте сочетания со словом речь, учитывая их значение. Речь: чужая, стихотворная, диалектная, поэтическая, нейтральная, ораторская, образная, грубая, медленная, авторская, прямая, косвенная, развязная, диалогическая, уважительная, монологическая, быстрая. 3. Прочитайте высказывания русских писателей о языке. Какие признаки литературного языка отмечены в данных изречениях? 1. Язык − это история народ. Язык − это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью (А.И. Куприн). 2. Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей (М. Горький). 3. Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус (В.Г. Белинский). 4. По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности (К.Г. Паустовский). 5. Надо любить и хранить те образцы русского языка, которые унаследовали мы от первоклассных мастеров (Д.А. Фурманов). 4. Объясните смысл приведенных ниже пословиц о языке. Приведите 5 пословиц на тему «Язык − речь», поясните их. 1. Ешь пирог с грибами, а язык держи за зубами. 2. Язык мой − враг мой: прежде ума глаголет. 3. Языком не торопись, а делом не ленись. 4. Рот нараспашку, язык на плечо. 5. Язык до Киева доведёт. 6. Доброе слово окрыляет. 7. Что написано пером, не вырубишь топором. 8. Без языка и колокол нем. 9. Умей вовремя сказать, вовремя смолчать. 10. Слово не воробей: вылетит − не поймаешь. 5. Продолжите высказывание: «Образцовая речь – это речь…». Перечислите основные требования к речи. 6. Определите, какая норма нарушена в каждом примере. Исправьте предложения и запишите правильный вариант. 1. На решение этой задачи необходимы дополнительные средства'. 2. По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. 3. В пьесе «На дне» показана жизнь ночлежки и описаны ихние нравы. 4. Друг пристально слушал мой рассказ. 5. Сломленная челюсть отчаянно болела. 6. Печорин получил путевку на Кавказ. 7. У него, как у любого человека, много мечт и стремлений. 8. В последнее время зафиксировано резкое подорожание цен. 9. В поэме «Мертвые души» Гоголь запечатлел свои впечатления о русской деревне. 10. Он рассказал мне автобиографию своей жизни. 11. Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. 12. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». 13. Играя, он забывал об очках. 14. Бабушка хранила деньги в банке. 15. Сегодня утром разбитую вазу склеят. 16. Используя языковые средства выразительности, речь наполняется яркими красками. 17. Двое студенток опоздали на лекцию. 18. Сейчас я зацитирую письмо, пришедшее к нам сегодня. 19. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 20. В преддверии собрания нам нужно подготовить все необходимые бумажки. Определите типы вариантов слов. Лесопильня – лесопилка, бескрайний – бескрайный, ежегодный – ежегодний, планшет – планшета, кроличий – кроликовый, индюшечий – индюшачий, достигнуть – достичь, брызгают – брызжут. Определите, являются ли приведенные слова вариантами. Двудольный – двухдольный, двулетний – двухлетний, молодость – младость, голова – глава, ворота – врата, холод – хлад, среда – середа, манер – манера. Определите, какова судьба следующих вариантов слов. Осьм – восемь, острый – вострый, отчина – вотчина, оспа – воспа, охра – вохра.
|
